مقایسه محتوای کتب درسی فارسی پایه دوم و سوم بر اساس مولفه های تربیت اخلاقی

یکی از ابعاد مهم در نظام های آموزشی جهان توجه به تربیت اخلاقی است . از راههای تقویت تربیت اخلاقی ، کتب درسی است . یکی از نکاتی که باید در کتب درسی به آن توجه کنند، ارتقای مولفه های اخلاقی است . در این راستا، هدف پژوهش حاضر مقایسه مولفه های اخلاقی در کتب فارسی پایه دوم و سوم بوده است . روش پژوهش ، کیفی قیاسی است . نتایج پژوهش با استفاده از روش آنتروپی شانون تجزیه و تحلیل قرار گرفت . نتایج نشان می دهد که کتاب فارسی پایه سوم نسبت به فارسی پایه دوم تربیت اخلاقی آنگونه که باید، مورد توجه نبوده است .

کلیدواژه ها:

آموزش ابتدایی ، تحلیل محتوا ، تربیت اخلاقی ، پایه تحصیلی ، درس فارسی .