استفاده از رسانه های اجتماعی به منظور یادگیری عمیق در کودکان و دانش آموزان شهر میانه

تاثیر احتمالی استفاده از رسانه های اجتماعی بر طبق میزان مطالب قبلی در مورد نقش رسانه تحصیلی ، در یادگیری کودکان و دانش آموزان و فاکتور های تاثیر گذار بر آن مورد بررسی دقیق قرار نگرفته است . در این مقاله به بررسی تاثیر استفاده از رسانه های اجتماعی مختلف نظیر تلویزیون، کامپیوتر، موبایل و همچنین استفاده از اپلیکیشن های اجتماعی نظیر ایتا، سروش، تلگرام و ... بر یادگیری دانش آموزان و کودکان شهر میانه پرداخته شده است . همچنین برای صحت سنجی بهتر از تست کامپیوتری برای نمونه ۱۵۰ کودک و دانش آموز با سن میانه ۶ سال استفاده شده است تا مزیت رسانه های اجتماعی برآورد گردد و تشخیص دقیق به عنوان متغیر های مستقل برآورد شود. تحلیل های رگرسیون سلسله مراتبی نشان داده اند که سواد رسانه ای یک پیشگو مهم در یادگیری از رسانه می باشد، حتی زمانی که دیگر فاکتور های مرتبط نظیر هوش همواره کنترل می شود.

کلیدواژه ها:

رسانه اجتماعی ، یادگیری ، دانش آموزان ، هوش