تحلیل و آسیب شناسی عوامل محیطی تاثیر گذار بر فرایند یاددهی یادگیری دانش آموزان مقطع ابتدایی دوره دوم شهرستان شوشتر

هدف از انجام پژوهش حاضر تحلیل و آسیب شناسی عوامل محیطی تاثیر گذار بر فرایند یاددهی یادگیری دانش آموزان مقطع ابتدایی دوره دوم شهرستان شوشتر بود. روش پژوهش توصیفی -تحلیلی و از لحاظ هدف، کاربردی است . روایی محتوایی آن از طریق تایید اساتید و پایایی آن از طریق آلفای کرونباخ (۷۲/۰) بدست آمد. یافته ها نشان داد که در رتبه بندی زیر شاخص های عوامل آسیب زای محیط فیزیکی ، محیط فیزیکی بی روح در اولویت اول، در خصوص زیرشاخص های عوامل آسیب زای محیط فرهنگی ، زیرشاخص تفاوت های فرهنگی در اولویت اول، همچنین بین عوامل ساختاری موثر بر یادگیری، زیر شاخص استرس در محیط یادگیری اولویت اول و بین زیرشاخص های عوامل آسیب زای محیط جغرافیایی مکان فضایی مدرسه در اولویت اول قرار دارد.

کلیدواژه ها:

آسیب شناسی ، عوامل محیطی ، فرایند یاددهی -یادگیری