تحلیل محتوای فصل یک ) مولکولهای اطلاعاتی و فصل دو جریان اطلاعات در یاخته زیست شناسی پایه دوازدهم به روش رومی در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲

هدف از پژوهش حاضر تحلیل محتوای فصل یک مولکولهای اطلاعاتی و فصل دو جریان اطلاعات در یاخته زیست شناسی پایه دوازدهم به روش رومی در سال تحصیلی ۱۴۰۱ ۱۴۰۲ از لحاظ فعال و غیر فعال بودن محتوا بر اساس روش رومی است. جامعه آماری مورد بررسی در این پژوهش محتوای فصل یک مولکولهای اطلاعاتی و فصل دو جریان اطلاعات در یاخته زیست شناسی پایه دوازدهم (۱۴۰۱۱۴۰۲) است که شامل متن تصاویر سوالات و فعالیتهای موجود میباشد برای ارزشیابی متن به روش رومی و تعیین ضریب درگیری دانش آموزان از هر صفحه به طور میانگین ۱۴ جمله انتخاب شده است. برای ارزشیابی و تحلیل سوالات و تصاویر دو فصل حاضر ۳۶ مورد از هر کدام به طور تصادفی مورد بررسی قرار گرفته است. تعداد کل فعالیتهای این دو فصل در مجموع ۳ مورد است. بر اساس نتایج به دست آمده از تحقیق ضریب درگیری دانش آموزان با متن و تصاویر به ترتیب ۰٫۰۴ و . است و این نشان دهنده این است که متن و تصاویر این دو فصل غیر فعال اند. ضریب درگیری دانش آموزان با سوالات ۰٫۸ است که به معنی فعال و پویا بودن نسبی سوالات موجود است. ضریب فعالیت محور بودن برای این دو فصل ۰٫۰۸ است که نشان دهنده کم بودن تعداد فعالیت های این دو فصل از حد قابل قبول رومی است. میانگین ضریب درگیری متن سوالات تصاویر و فعالیت محور بودن ۰٫۲۳ می باشد که با توجه به بازه ۰٫۴ تا ۱٫۵ محتوای این دو فصل در مجموع غیر فعال است.