روایت پژوهی : اقدامات و راهکارهای معلمان جهت بهبود ضعف املای دانش آموزان ابتدایی

املا مهارتی ضروری برای انتقال دقیق افکار و ایده ها است . املا نا درست می تواند به سردر گمی و درک غلط مطالب منجر شود . این امر می تواند بر تفهم درس و یادگیری دانش آموزان تاثیر منفی بگذارد و باعث شود که آن ها از دنیای نوشتاری و خواندن دور ی کنند. ضعف در املا نویسی دانش آموزان ابتدایی می تواند به عوامل متعددی بر می گردد. برطرف کردن ضعف در املا ی دانش آموزان نیازمند برنامه ریزی منظم و تدریس مناسب است تا آنها بتوانند دانش و مهارت های صحیح را در این زمینه یاد بگیرند. هدف این پژوهش این است که به ما کمک کند از تجربه دیگران از روش هایی که در ارتقا ی مهارت ها ی املایی دانش آموزان خود استفاده کرده اند بهره مند شویم تا تجربه های خود را ارتقا دهیم .

کلیدواژه ها:

املا ، ضعف در املا نویسی ، دانش آموزان ابتدایی ، تدریس مناسب