علل کندنویسی دانش آموزان ابتدایی و راهکارهای بهبود آن

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 189

فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

IPECONF07_059

تاریخ نمایه سازی: 7 تیر 1403

چکیده مقاله:

در دنیای امروز، نوشتن از مهمترین وسایل تفهیم و تفاهم به شمار می رود و در نشر عقاید و افکار و نزدیک کردن جوامع بشری و اشاعه فرهنگ و تمدن، نقش حیاتی دارد و در میان مهارت های تحصیلی پایه، نوشتن ملموس ترین مهارت نام گرفته است. تفاوت نوشتن با سایر مهارت های ارتباطی این است که نوشتن سندی کتبی از خود به جا می گذارد.(جانسون ۱۹۷۶) عاوه بر این، مهارت زبانی نوشتن، یکی از اهداف اصلی آموزش در دوره ی ابتدایی محسوب می شود و نزدیک به ۲۰% از کل ساعات تحصیل در این دوره را به خود اختصاص داده است. از این رو توجه بیشتری به نوشتن می شود و بروز اختال نوشتاری مانند کندنویسی می تواند اثرات ناگواری بر جای بگذارد که در این مقاله به برخی عائم و علل کندنویسی و راهکارها و بازی ها و فعالیت های فیزیکی جهت بهبود کندنویسی پرداخته شده است.

نویسندگان

فاطمه حسینی

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان واحد اروند، آبادان، ایران

محمد مکوندی

مدرس گروه علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان واحد اروند، آبادان، ایران