تاثیر آموزش هوش هیجانی برقلدری در دانش آموزان پایه ششم شهر کامیاران

هدف از این پژوهش بررسی تاثیر آموزش هوش هیجانی بر قلدری در دانش آموزان پسر شهر کامیاران بود. جامعه آماری این پژوهش کلیه دانش آموزان پسر پایه ششم شهر کامیاران بود. از این میان تعداد۳۰ نفر (۱۵ نفر گروه گواه و ۱۵ نفر گروه آزمایش ) به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. ابتدا پیش آزمون از هر دو گروه گواه و آزمایش به عمل آمد. در ادامه گروه آزمایش به مدت هشت جلسه ۴۵ دقیقه ای در معرض آموزش هوش هیجانی قرار گرفتند و پس آزمون از هر دو گروه به عمل آمد. جهت گرد آوری اطلاعات از آزمون استاندارد قلدری ایلی نویز(۲۰۰۱) استفاده شده و داده ها با استفاده از تحلیل کوواریانس یک متغیری مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت . یافته ها: نشان دادند که آموزش هوش هیجانی باعث کاهش میزان قلدری در دانش آموزان گروه آزمایش نسبت به گروه گواه شد.(۰۵/۰(p>، نتیجه : ارتقا و تقویت هوش هیجانی می تواند در کاهش قلدری دانش آموزان موثر باشد.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، قلدری ، دوره ابتدایی