تبیین رابطه و پیش بینی اهمال کاری تحصیلی دانشجویان براساس استفاده از شبکه های اجتماعی

پژوهش حاضر با هدف بررسی و تبیین رابطه پیش بینی اهمال کاری تحصیلی دانشجویان براساس استفاده از شبکه های اجتماعی و به روش توصیفی از نوع همبستگی انجام شد، ۱۲۷ نفر دانشجو بر مبنای حجم جامعه و روش محاسباتی یامان و جدول کرجسی و مورگان، به روش نمونه گیری در دسترس از بین دانشجویان دانشگاه پیام نور واحد داراب انتخاب شدند و پرسشنامه اهمال کاری تحصیلی سولومون و راثبلوم و شبکه های اجتماعی آریانی را کامل کردند. داده ها با استفاده از روش همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیره مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد که بین استفاده از شبکه های اجتماعی با اهمال کاری تحصیلی رابطه معناداری وجود دارد یعنی استفاده بیشتر از شبکه های اجتماعی عامل اهمال کاری تحصیلی دانشجویان است که باید مورد توجه تیم تعلیم و تربیت قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

اهمال کاری ، اهمال کاری تحصیلی ، شبکه های اجتماعی