میزان شیوع سوگیری های شناختی-اجتماعی در میان دانشجویان تحصیلات تکمیلی

هدف تحقیق حاضر بررسی میزان رواج سوگیری های شناختی-اجتماعی در میان دانشجویان دوره های تحصیلات تکمیلی(کارشناسی ارشد و دکتری) بوده است. تعداد ۳۸۸ دانشجوی کارشناسی ارشد و دکترای شاغل به تحصیل در دانشگاه های کلانشهر کرمانشاه و شهر زنجان در پاییز و زمستان ۱۴۰۱ از لحاظ میزان استفاده از مهمترین سوگیری های شناختی-اجتماعی با استفاده از پرسشنامه محقق ساخته مورد بررسی قرار گرفتند. نتایج نشان داد که شیوع کلی سوگیری-های شناختی-اجتماعی در دانشجویان دوره های تحصیلات تکمیلی برابر ۹۲/۲۶ درصد است. شایع ترین سوگیری های شناختی-اجتماعی توجیه مجموعه (۹۸/۱۹ درصد)، رئالیسم ساده لوحانه (۹۷/۶۸درصد)، فرضیه فقط جهان (۹۷/۶۸ درصد)، تعصب درون گروهی (۹۷/۱۶ درصد) و فرافکنی (۹۶/۱۳ درصد) بودند. میزان استفاده از سوگیری های شناختی-اجتماعی در میان دانشجویان تحصیلات تکمیلی کشور بالاست. پیشنهاد می شود که با آموزش های لازم در جهت کاهش میزان شیوع آنها تلاش شود.

کلیدواژه ها:

سوگیری شناختی ، سوگیری شناختی اجتماعی ، دانشجویان ، تحصیلات تکمیلی