فراتحلیل یافته های رابطه ی هوش معنوی و خودکارآمدی معلمان

هدف پژوهش حاضر فراتحلیل و ترکیب نتایج پژوهش های انجام یافته در زمینه رابطه هوش معنوی و خودکارآمدی معلمان می باشد جامعه پژوهشی عبارت است از پژوهش هایی که سوال های پژوهشی نسبتا یکسانی در مورد رابطه هوش معنوی و خودکارآمدی معلمان داشتند و روش آنها نیز همبستگی بود. با بررسی پیشینه تعداد ۸ پژوهش در زمینه رابطه بین هوش معنوی و خودکارآمدی معلمان یافت گردید. برای ترکیب نتایج تحقیقات مختلف از میانگین همبستگی و فراتحلیل استفاده شد. با توجه به اینکه تعداد تحقیقات بررسی شده، از ۴ بیشتر و از ۲۵ کمتر است آزمون میانگین P برای ترکیب نتایج آزمون ها انتخاب شد و از روش میانگین همبستگی نیز برای دستیابی به مقدار همبستگی کلی استفاده گردید. یافته های پژوهش نشان داد که رابطه هوش معنوی و خودکارآمدی معلمان دارای همبستگی ۰/۴۹۷ می باشد؛ که این همبستگی نشان از رابطه خوبی می باشد. آزمون همبستگی نیز نشان داد که این میزان همبستگی معنادار می باشد و با توجه به همبستگی مثبت و معنادار رابطه هوش معنوی و خودکارآمدی معلمان ضروری است آموزش های متناسب با ارتقای هوش معنوی در محیط های کاری معلمان گنجانده شود. در راستای ارتقای هوش معنوی تنها ارائه محتوا کافی نیست و می بایست در محیط های فعال و حساس شغلی توجه به هوش معنوی مد نظر قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

هوش معنوی ، خودکارآمدی ، فراتحلیل ، معلمان