مطالعه وبررسی اثر موسیقی روی کار

هزاران قرن قبل از اینکه بشر پا به عرصه تاریخ بگذارد موسیقی را شناخت و از آن برای برقرارنمودنفرهنگ خود استفاده نمود. بزودی راه های موثری برای آموزش آن بکار برد یعنی: بزرگترها عهده دارآموختن فنون آن به جوانان بودند. این نوع موسیقی بیشتر جنبه مذهبی داشت و در مراسم مختلف ازآنها استفاده می گردید رفته رفته مدارس و آموزشگاه ها بوجود آمد. یونان آموزش موسیقی را به عنوانهسته اصلی برنامه های آموزشی قرار داد و هدف از اجرای این هنر بپروراندن نسلی برتر بود. مدارس رومقدیم و اروپای قرون وسطی موسیقی را یکی از مواد ادبیات هفت گانه دانسته و تدریس آن را بصورت یکیاز رشته های علوم ریاضی اجرا می نمودند. قرون وسطی را باید قرون عقب ماندگی موسیقی دانست زیرااربابان کلیسا اجرای برنامه های مختلف موسیقی را به عهده داشتند. نهضت رنسانس اروپا در موسیقیجان تازهای دمید و لطف و زیبائی خاصی برای آن قائل شد که مور توجه عصیانگران پروتستان قرارگرفت و باعث اتحاد افکار آنها گردید. انجمن های موسیقی تشکیل و بمیان مردم کشیده شد و همینخصوصیات بود که به اروپا سپرده شد و آموزش موسیقی را خوستار گردید. مهاجرین اروپائی به قارهجدید آمریکا رویآور شدند و به ه مراه خود مو سیقی اروپا را در سراسر این کشور رایج نمودند. مدارس وموسسات مشابه ی تشکیل و از این راه خدمات زیادی به توسعه مذهب مسیح نمودند. زندگ ی موسیقیآمریکا نیز رو به توسعه گذاشت و برقراری سیستم تعلیمات اجباری و همگانی باعث شد که موسیقی درصدر برنامه های آموزشی قرار گیرد و از این راه بر ای خود اعتبار ی عظیم کسب نماید . سیستم آموزشیپستالوزی به مو سیقی توجه خاصی مبذول داشت و همین توسعه بود که بزودی متوجه سایر کشورهایجهان از جمله اروپا گردید . در قرن بیستم موسیقی عملی به کلاس ها راه یافت و اجرای برنامه های هنریفستیوالها و برقراری اردوگاه های موسیقی موجب همبستگی مدارس و توده مردم گردید. امروزه آموزشموسیقی رسالت خود را به حد کمال رسانیده و نفوذ فرهنگی این هنر آسمانی از همه جهت محفوظمانده است. در این مقاله، عوامل تاثیر گذار در هنر معرق کاری دوران قاجار از نگاه جامعه شناسی بررسیمی شود

کلیدواژه ها:

جامعه و موسیقی ، اثر موسیقی ، کار ، جامعه شناسی موسیقی