تحلیل اجتماعی همبستگی انجام بازی های رایانه ای خشونت آمیز با میزان پرخاشگری دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان بوکان

عده ای معتقدند که بازی های رایانه ای رابطه منفی با عملکرد تحصیلی و وضعیت سلامت روانی داشته و بر میزان رفتارهای پرخاشگرانه، اضطراب، افسردگی و گوشه گیری دانش آموزان که به این بازی ها می پردازند، تاثیر دارد. هدف از پژوهش حاضر تحلیل اجتماعی همبستگی انجام بازی های رایانه ای خشن با میزان پرخاشگری دانش آموزان پسر و دختر ششم ابتدایی سطح شهر بوکان دانش آموزان بود. جامعه آماری پژوهش کلیه دانش آموزان دختر و پسر پایه ششم دوره ابتدای در شهرستان بوکان بود. ۳۷۰ دانش آموز با شیوه نمونه گیری تصادفی ساده از طریق فرمول کوکران تعیین و پرسشنامه های تحقیق در اختیار آنها قرار گرفت. روش تحقیق توصیفی همبستگی و تحلیل های آماری نیز همبستگی پیرسون و رگرسیون بود. یافته های پژوهش نشان داد بین استفاده از بازی های رایانه ای خشن با پرخاشگری در بین دانش آموزان رابطه معنی داری وجود دارد (p<۰. ۰۵). همچنین یافته های تحقیق نشان داد که بین استفاده از بازی های رایانه ای خشن با پرخاشگری در بین دانش آموزان پسر و دختر رابطه معنی داری وجود دارد (p<۰. ۰۵).

کلیدواژه ها:

بازی های رایانه ای ، خشونت ، پرخاشگری ، دانش آموزان.