ایجاد علاقه به دروس علوم تجربی پایه ششم ابتدایی و شیمی پایه دهم متوسطه دوم با استفاده از فضای آزمایشگاه در مدارس شهرستان اسلام آبادغرب

درس علوم تجربی در مقطع ابتدایی و شیمی در مقطع متوسطه دوم از دروس مرتبط با دانش ها و معرفت های بشری می باشند که یافته های آن ها از راه مشاهده تجربی به دست می آید و ملاک یا معیار درستی آن ها، انطباق داشتن با مشاهدات تجربی است، در این میان آزمایشگاه از علوم بنیادین است که به مطالعه و بررسی ساختار، خواص، ترکیبات و دگرگونی ماده می پردازد. علی رغم اهمیت این دروس با این حال بر اساس شواهد، دانش آموزان علاقه ی چندانی به درس علوم در مقطع ابتدایی و شیمی در مقطع متوسطه دوم نشان نمی دهند و در آن موفقیت بزرگی کسب نمی کنند. در مدارس، در آموزش علوم تجربی و شیمی که علومی، آزمایش محور تلقی می گردند، بیشتر به تشریح و بیان حقایق و اصول اولیه شناخته شده پرداخته می شود که پس از مدت کوتاهی به فراموشی سپرده می شوند، برای آموزش اثر بخش علوم تجربی و شیمی باید از فعالیت های آزمایشگاهی بهره گرفت تا ساخت شناختی دانش آموز تقویت گردد. در این پژوهش به موضوع ایجاد علاقه در دانش آموزان دختر پایه ششم ابتدایی در درس علوم تجربی و دانش آموزان پسر پایه دهم در درس شیمی پرداخته شده است و با مشاهده و توجه به دانش آموزان در حین تدریس کتاب علوم تجربی و شیمی در کلاس درس در صدد بکار گرفتن راهی برای ایجاد انگیزه در دانش آموزان و رفع مشکلات موجود در کلاس درس علوم تجربی و شیمی برآمده است جامعه مورد مطالعه این پژوهش دانش آموزان دختر پایه ششم ابتدایی در درس علوم تجربی و دانش آموزان پسر پایه دهم در درس شیمی شهرستان اسلامآبادغرب بودند و علاوه بر استفاده از کار گروهی و استفاده از فیلم های آموزشی در کلاس درس از فضای آزمایشگاهی نیز برای ایجاد انگیزه در دانش آموزان و خارج ساختن کلاس از فضای خشک و بی روح استفاده گردید و خارج شدن فضای کلاس درس از یک فضای خشک و بی روح، ایجاد تنوع در فضای کلاس در ساعات تدریس درس علوم تجربی و شیمی، ایجاد انگیزه، اشتیاق و توجه بیشتر دانش آموزان در کلاس درس علوم تجربی و شیمی و بالا رفتن نمرات دانش آموزان پس از اجرای این طرح پژوهشی حاصل گردید.

کلیدواژه ها:

علوم تجربی ششم ، شیمی متوسطه دوم ، آزمایشگاه.