توانمندسازی دانشگاهی با رویکرد راهبردی: چارچوب موقعیتی برای برنامه ریزی توسعه دانشگاه بامیان افغانستان
سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 68
فایل این مقاله در 25 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_EPSJ-6-11_006
تاریخ نمایه سازی: 3 تیر 1403
چکیده مقاله:
جهان، در حال عبور سریع از اقتصاد صنعتی به اقتصاد دانش است و دانشگاهها محور اساسی انواع فعالیتهای دانشی ازجمله، تولید دانش، توزیع دانش، ترویج دانش، تبدیل دانش و استفاده از دانش هستند. ایفای چنین نقشی توسط دانشگاه ها در کشورهای درحال توسعه، مستلزم برنامه ریزی توسعه ای دانشگاهی است. در این مسیر، توانمندسازی به عنوان یک فرایند هوشمندانه و برنامه هدفمند برای توسعه و به کارگیری ظرفیت های دانشگاه در ابعاد و زمینه های مختلف فردی، گروهی و سازمانی، به مثابه یک استراتژی کلیدی مطرح می شود. براین اساس این پژوهش در یک مطالعه موردی کیفی به تدوین چارچوبی برای توانمندسازی دانشگاه پرداخت. مشارکتکنندگان پژوهش ۲۶ نفر از اعضای هیئت علمی و ۶ نفر از کارکنان دانشگاه بامیان افغانستان و ۱۸ نفر متخصصان مجرب از اعضای هیئت علمی دانشگاههای شیراز به عنوان آگاهی دهندگان کلیدی بودند که با استفاده از روش نمونهگیری هدفمند از نوع معیار با در نظر گرفتن بحث اشباع نظری انتخاب شدند. روش جمعآوری دادهها شامل مصاحبه نیمه ساختمند با مشارکت کنندگان و نیز مطالعهی اسناد بود. با استفاده از روش تحلیل مضمون و تشکیل شبکهی مضامین تحلیل شد. براین مبنا، شبکه مضامین توانمندسازی دانشگاه بامیان مشتمل بر ۵۶ مضمون پایه و ۴ مضمون سازمان دهنده و یک مضمون فراگیر صورت بندی گردید. نتیجه این پژوهش نشان میدهد که توسعه و اعمال برنامه توانمندسازی در سه سطح فردی، گروهی و سازمانی با رویکرد راهبردی زمینه رشد و توسعه دانشگاه بامیان را فراهم میسازد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
جعفر ترک زاده
عضو هیات علمی دانشگاه شیراز
مهدی محمدی
عضو هیات علمی دانشگاه شیراز
قاسم سلیمی
استادیار دانشگاه شیراز
بازمحمد فروغ
هئیت علمی دانشگاه بامیان افغانستان