آسیب شناسی طرح های ارزیابی درونی و راه های توسعه اثربخشی آن (مطالعه موردی: دانشگاه فردوسی مشهد

سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 140

فایل این مقاله در 30 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_EPSJ-2-3_001

تاریخ نمایه سازی: 3 تیر 1403

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر با هدف ارزیابی طرح های ارزیابی درونی و راه های توسعه اثربخشی آن در دانشگاه فردوسی مشهد انجام شده است. روش پژوهش، مطالعه موردی و منابع جمع آوری اطلاعات در این پژوهش شامل پنج گروه شامل: مدیران گروه های آموزشی و ارزیابان درونی که طرح های ارزیابی درونی را به اتمام رسانده اند(۱۶)نفر، مدیران گروه و ارزیابان درونی که هنوز طرح های ارزیابی درونی را به اتمام نرسانده­اند(۳۵)نفر، مدیران گروه و اعضای هیات علمی گروه هایی که هنوز درگیر اجرای طرح های ارزیابی درونی نشده­اند(۱۶)نفر، متخصصان موضوعی ارزش یابی(۳)نفر و مدیران ستادی دانشگاه فردوسی مشهد(۷)نفر در سال ۱۳۹۰بودند. برای جمع آوری اطلاعات با روش مصاحبه نیمه ساخت ­یافته از روش نمونه گیری هدفمند برای انتخاب مصاحبه شوندگان استفاده شد. یافته های پژوهش با استفاده از روش تحلیل تفسیری- تاملی مورد تحلیل قرار گرفتند و اعتبار پژوهش با استفاده از نظر متخصصان تایید شد. نتایج نشان داد که مهم ترین علل خودداری برخی گروه های آموزشی از انجام ارزیابی درونی در دانشگاه فردوسی مشهد؛ عبارتند از: عدم فرهنگ­سازی، کمبود مشوق های مالی و پژوهشی و عدم وجود انگیزه. مهم ترین مشکلات فراروی مجریان طرح های ارزیابی درونی در حال اجرا عبارتند از: عدم همکاری اعضای هیات علمی، عدم وجود پایگاه جامع اطلاعاتی و به روز نبودن اطلاعات دانشجویان- اعضای هیات علمی و گروه و دانشکده. مهم ترین دلایل جهت عملیاتی نشدن راهکارها و پیشنهادهای ارائه شده در طرح های ارزیابی درونی عبارتند از: تاکید کم و عدم پیگیری عملیاتی شدن پیشنهادها توسط دفتر نظارت و ارزیابی، باز نشسته شدن یا جابه جایی مجریان و مدیران گروه های آموزشی طرح های خاتمه یافته. مهم ترین راهکارها جهت اثربخشی بیشتر طرح های ارزیابی درونی در دانشگاه فردوسی مشهد عبارتند از: افزایش مشوق های مالی و پژوهشی طرح و ایجاد انگیزه.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

وجیه حکیمی

غیر شاغل

بهروز مهرام

دانشیار گروه علوم تربیتی

محمد رضا آهنچیان

دانشیار گروه علوم تربیتی دانشگاه فردوسی مشهد

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • احمدوند، مصطفی؛ ارژنگ، اردوان(۱۳۹۰). روند ارزیابی درونی گروه های آموزشی ...
  • اسحاقی، فاخته؛ محمدی، رضا؛ صادقی­مندی، فاطمه؛ زمانی­فر، مریم(۱۳۹۰). بررسی عوامل ...
  • اسحاقی، فاخته و احمدی، اعظم(۱۳۸۹). رابطه میان ویژگی های سازمانی ...
  • امین طهماسبی، حمزه؛ واحدی، اشکان؛ توکلی مقدم، رضا(۱۳۸۹). چالش­ها و ...
  • بازرگان، عباس؛ حجازی، یوسف و اسحاقی، فاخته(۱۳۸۶). فرایند اجرای ارزیابی ...
  • بهرنگی، محمدرضا؛ ساکتی، پرویز؛ سید عباس زاده، میرمحمد؛ فانی، علی ...
  • حسینی، رسول و اسحاقی، فاخته(۱۳۸۶). بررسی نگرش اعضای هیات علمی ...
  • رحمانی، رمضان؛ فتحی واجارگاه، کورش(۱۳۸۷). ارزش یابی کیفیت در آموزش ...
  • رشیدی­پور، علی؛ وفایی، عباسعلی؛ طاهریان، عباسعلی؛ میلادی گرجی، حسین؛ جراحی، ...
  • رفیعی، غلامرضا؛ خدادادی زاده، علی؛ کاظمی، مجید؛ شهابی نژاد، مریم؛ ...
  • شهرکی­پور، حسن؛ جمالی، شادی(۱۳۸۹). نقش ارزیابی درونی در ارتقای علمی ...
  • فراستخواه، مقصود؛ بازرگان، عباس(۱۳۸۹). رویکرد طبقه بندی گروه های آموزشی: ...
  • فرزیان­پور، فرشته؛ بازرگان، عباس(۱۳۷۸). ارزیابی بخش­های آموزشی بالینی ببمارستان های ...
  • گال، مردیت؛ بورگ، والتر؛ گال، جویس(۱۳۸۷). روش های تحقیق کمی ...
  • محمدی، رضا؛ فتح آبادی، جلیل؛ یادگارزاده، غلامرضا؛ میرزا محمدی، محمد ...
  • میرزامحمدی، محمد حسن؛ هاشمی، مجید؛ امیری، عبدالرضا(۱۳۸۹). تبیین چالش های ...
  • نادری، ابوالقاسم؛ عبداللهی، حسین(۱۳۸۹). کارایی و اثربخشی ارزیابی کیفیت گروه ...
  • Bazargan, A. (۱۹۹۹). Introduction to assessing quality in higher medical ...
  • Cheng, Y. C. (۲۰۰۳). Quality assurance in education: Internal، interface ...
  • Grammatikopoulos، V. ، Tsigilis, N. & Koustelios، A. (۲۰۰۷). Influential ...
  • Hamdhaidar, S.، Agahi, H., Papzan، A. (۲۰۰۸). Higher education during ...
  • Horto, D., Mackay, R. (۲۰۰۳). Using evaluation to enhance institutional ...
  • Morte, Thea, F. vande & Bird، Jennifer L. (۲۰۱۰). Continuous ...
  • Vlasceanu, I. ، Grunberg. L., &Parlea، D. (۲۰۰۴). Quality Assurance ...
  • نمایش کامل مراجع