اثربخشی آموزش مهارت های زندگی بر مسئولیت پذیری جوانان

امروزه گسترش نظام شهرنشینی و پیچیده شدن هر چه بیشتر روابط در قالب نقش های متعدد باعث شده است تا مسئولیت پذیری اجتماعی ، به یک موضوع جامعه شناختی مهم تبدیل گردد. مهارت های زندگی موثر با آموزش نحوه صحیح تعاملات بین فردی و شیوه حل تعارضات، می تواند موجب افزایش سازگاری و مسئولیت پذیری اجتماعی در جوانان شود. لذا این پژوهش با هدف تاثیر آموزش مهارت زندگی بر مسئولیت پذیری جوانان شهر شیراز انجام شد. پژوهش حاضر در زمره طرح های نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل قرار دارد جامعه آماری پژوهش کلیه جوانان شهر شیراز می باشند که در سال ۱۴۰۲ در این شهر سکونت دارند. نمونه آماری شامل ۴۰ نفر از جوانان ۲۰ تا ۳۰ ساله شهر شیراز بودند که به روش نمونه گیری دردسترس از افراد جامعه انتخاب شدند و به صورت تصادفی به دو گروه آزمایش و کنترل تفسیم شدند. پرسشنامه ها بعد از جمع آوری با نرم افزار spss ۲۳ مورد تجزیه و تحلیل در ۲ سطح توصیفی و استنباطی قرار گرفت . درسطح توصیفی به محاسبه ی شاخص های توصیفی نظیر میانگین و انحراف استاندارد متغیرهای پژوهشی پرداخته شده و در سطح استنباطی با آزمون ضریب تحلیل کواریانس به بررسی فرضیه ها پرداخته شد. آزمون تحلیل کواریانس جهت بررسی اثربخشی آموزش مهارت های زندگی بر مسئولیت پذیری شرکت کنندگان نشان داد مقدار F در نمره پس ازآزمون مسئولیت پذیری )]۰۰۱/۰p< ، ۶۶۸/۳۲[F= معنادار شده است . به این معنی که بین نمرات مسئولیت پذیری گروه آزمایش و کنترل در مرحله پس آزمون تفاوت معناداری دارد. بنابراین فرضیه ی پژوهش مورد تایید قرار گرفت . به عبارتی آموزش مهارت های زندگی بر مسئولیت پذیری شرکت کنندگان تاثیر می گذارد و باعث افزایش آن می شود.

کلیدواژه ها:

مهارت های زندگی ، مسئولیت پذیری