مدل جامع بهره وری در نظام های آموزشی با رویکرد سرمایه فکری

هدف از پژوهش حاضر، طراحی مدل جامع بهره وری در نظام های آموزشی با رویکرد سرمایه فکری است به عبارتی ، ارتقای بهره وری از طریق شناسایی عوامل ، ابعاد و مولفه های موثر بر بهره وری و سرمایه فکری در نظام آموزش وپرورش در جامعه مورد مطالعه از فرضیه های اساسی تحقیق به شمار می آید. پژوهش حاضر از منظر ماهیت و روش جمع آوری داده ها، توصیفی - پیمایشی و استراتژی تحقیق ترکیبی (کیفی و کمی ) است . جامعه مورد مطالعه ، خبرگان دانشگاهی و حرفه ای آموزش و پرورش بودند و نمونه گیری به شکل هدفمند انجام و در مجموع ۲۵ نفر انتخاب شدند. پس از تعریف موضوع و انجام مطالعات اکتشافی و کتابخانه ای ، عوامل ، ابعاد و مولفه های متغیرها از طریق روش دلفی و پرسشنامه محقق ساخته گردآوری شد و براساس روش های آماری کیفی توسط نرم افزار (Spss ۲۲) تحلیل و نهاتای تناسب مدل به اجماع خبرگان رسید. در ادامه تحلیل عاملی تاییدی هر یک از متغیرهای پژوهش توسط نرم افزار (PLS ۳) انجام شد. یافته های پژوهش شامل شناسایی عوامل موثر بر افزایش بهره وری (۹عامل با۵۲ مولفه )، ابعاد سرمایه فکری (۴بعد با ۲۱ مولفه ) می باشد و از آنجایی که ساخت روایی مشترک متقاطع ، میزان پایایی مرکب و میانگین واریانس های استخراج شده در سطح قابل قبول بود، مدل مناسبی برای بهره وری با رویکرد سرمایه فکری در سازمان آموزش و پرورش تشخیص داده شد.

کلیدواژه ها:

بهره وری ، سرمایه فکری ، سازمان آموزش و پرورش ، مدل جامع