بررسی رویکردهای نوین آموزشی و مشارکت دانش آموزان در بحث های گروهی

این پژوهش با هدف بررسی مشارکت دانش آموزان در بحث های گروهی و رویکردهای نوین آموزشی صورت گرفته است برای جلوگیری از انحراف دانش آموزان از درس و درگیر نگهداشتن آنها در یادگیری، نکات رایج آموزشی وجود دارد که هر معلم باید آن ها را در الگوی کلی تدریس خود بگنجاند. تدریس در اصل نباید یک سخنرانی یک طرفه باشد اما در عمل معمولا چنین است. به همین دلیل است که همه معلمان نمی توانند دانشآموزان خود را در فرایند یاددهی -یادگیری در کلاس درس خود درگیر نگه دارند. بر این اساس، دانشآموزان هرگز نمی توانند تنها با نشستن در کلاس درس و گوش دادن به سخنان معلمان خود و همچنین تحویل پاسخهای آماده یا حفظ تکالیف از پیش تعریف شده، چیزی یاد بگیرند. یکی از عوامل کلیدی موفقیت یک پروژه یادگیری، تعامل است. .مشارکت دادن دانش آموزان کلید سری یادگیری است. وقتی دانش آموزان به طور فعال درگیر یا مشارکت برای پیگیری دانش هستند، علاوه بر یادگیری بهتر و عمیق بهتر، در واقع برای خود زندگی بهتری در پیشرو آماده می کنند.

کلیدواژه ها:

رویکردهای نوین ، آموزش ، گروه ، یادگیری