بررسی رابطه مشکلات انضباطی با عشق به یادگیری در دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهرستان اردکان

هدف این تحقیق تعیین رابطه مشکلات انضباطی با عشق به یادگیری در دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهرستان اردکان می باشد. روش تحقیق پژوهش حاضر ازنظر هدف کاربردی است که بر اساس ماهیت، توصیفی و پیمایشی می باشد و ازلحاظ نحوه اجرا همبستگی است بررسی نتایج حاصل از تاثیر متغیرهای پژوهش با استفاده از پرسشنامه های جمع آوری شده از ۳۴۶ نفر از مشارکت کنندگان است در بخش نخست نتایج به دست آمده با استفاده از جدول های فراوانی و نمودارهای ستونی وضعیت شاخصه ای دموگرافیک ارائه شده است و بخش دوم نیز به آزمون فرضیه های پژوهش از طریق آزمون تی تک نمونه ای، آزمون همبستگی و رگرسیون اختصاص داشت که در آن سطح اطمینان ۹۵ درصد در نظر گرفته شده است. مربوط بودن گویه های پژوهش از طریق آزمون تی تک نمونه ای موردسنجش قرارگرفته است. نظرات پاسخ دهندگان به گویه های پژوهش با استفاده از آزمون تی تک نمونه ای قرارگرفته است و در ادامه فرضیات تحقیق ارائه گردیده است برای آزمون فرضیه ها از آزمون ضریب همبستگی و شاخص رگرسیون به وسیله نرم افزار SPSS۲۵ انجام گردیده است. یافته ها نشان داد با ارتقا یک واحد مشکلات انضباطی به مقدار ۰.۷۲۸- متغیر عشق به یادگیری ۱.۰۸۷ کاهش پیدا خواهد کرد. رابطه بین این دو متغیر منفی و معکوس و معنادار می باشد بنابراین با افزایش متغیر مشکلات انضباطی، عشق به یادگیری کاهش می یابد.

کلیدواژه ها:

مشکلات انضباطی ، عشق به یادگیری