بررسی تاثیر مدیریت کلاس بر بهبود یادگیری و عملکرد تحصیلی یادگیرندگان

مدیریت کلاس به عنوان یکی از عوامل اساسی در فرآیند آموزش و یادگیری، تاثیر زیادی بر عملکرد و پیشرفت تحصیلی یادگیرندگان دارد. این پژوهش به بررسی اهمیت مدیریت کلاس و ارتباط آن با بهبود یادگیری و عملکرد تحصیلی می پردازد. مدیریت کلاس به عنوان یکی از اساسی ترین عوامل در محیط آموزشی، نقش بسزایی در پرورش و تقویت فرآیند یادگیری یادگیرندگان دارد. بهبود مدیریت کلاس نه تنها به بهبود توجه و مشارکت یادگیرندگان کمک می کند بلکه باعث بهبود عملکرد تحصیلی آن ها نیز می شود. مدیریت کلاس به معنای طراحی و اجرای استراتژی ها و روش های مناسب برای مدیریت رفتارها و فعالیت های یادگیرندگان در کلاس است. سوال اصلی این است که آیا بهبود مدیریت کلاس می تواند بهبود مستقیمی در عملکرد تحصیلی یادگیرندگان داشته باشد و اگر بله، عوامل کلیدی چیستند که در این فرآیند نقش دارند؟ تحقیقات پیشین نشان داده اند که مدیریت کلاس موثر در بهبود عملکرد تحصیلی یادگیرندگان است. با توجه به اینکه محیط کلاسی به عنوان محیط اصلی یادگیری برای یادگیرندگان عمل می کند، بهینه سازی مدیریت آن می تواند اثرات مثبتی بر عملکرد تحصیلی آن ها بگذارد. بنابراین، این تحقیق با بررسی عوامل اصلی مدیریت کلاس و تاثیر آن بر بهبود یادگیری و عملکرد تحصیلی یادگیرندگان، به منظور بهبود سیاست ها و شیوه های آموزشی، اهمیت دارد.

کلیدواژه ها:

مدیریت کلاس ، عملکرد تحصیلی ، یادگیری ، معلم ، یادگیرنده.