‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬اهمیت خودپنداره تحصیلی در موفقیت تحصیلی یادگیرندگان ابتدایی

خودپنداره تحصیلی، تصویری است که یادگیرنده از توانایی ها و عملکرد خود در زمینه های مختلف درسی دارد. این تصویر ذهنی، نقش تعیین کننده ای در انگیزه، تلاش و موفقیت تحصیلی یادگیرندگان ایفا می کند. یادگیرندگانی که خودپنداره تحصیلی مثبتی دارند، به توانایی های خود اعتماد دارند، از چالش ها استقبال می کنند و برای رسیدن به اهدافشان تلاش می کنند. در مقابل، یادگیرندگانی که خودپنداره تحصیلی ضعیفی دارند، به توانایی های خود شک دارند، از شکست می ترسند و ممکن است انگیزه لازم برای تلاش در تحصیل را نداشته باشند. تحقیقات نشان داده اند که بین خودپنداره تحصیلی و موفقیت تحصیلی یادگیرندگان ارتباط مستقیمی وجود دارد. یادگیرندگانی که خودپنداره تحصیلی مثبتی دارند، نمرات بهتری می گیرند، در کلاس درس فعال تر هستند و احتمال بیشتری دارد که به تحصیلات خود ادامه دهند. در مقابل، یادگیرندگانی که خودپنداره تحصیلی ضعیفی دارند، در معرض افت تحصیلی، ترک تحصیل و مشکلات رفتاری قرار دارند. با توجه به اهمیت خودپنداره تحصیلی در موفقیت تحصیلی یادگیرندگان، ضروری است که در نظام آموزشی به این موضوع توجه ویژه ای شود. برنامه های آموزشی و مداخلاتی باید طراحی و اجرا شوند تا به یادگیرندگان در تقویت خودپنداره تحصیلی و ارتقای اعتماد به نفس آنها در زمینه های مختلف درسی کمک کنند. در این پژوهش، به بررسی اهمیت خودپنداره تحصیلی در موفقیت تحصیلی یادگیرندگان ابتدایی پرداخته می شود. همچنین عواملی که بر شکل گیری خودپنداره تحصیلی یادگیرندگان ابتدایی تاثیر می گذارند و برنامه ها و مداخلاتی که می توانند به تقویت خودپنداره تحصیلی آنها کمک کنند، مورد بررسی قرار خواهند گرفت.

کلیدواژه ها:

خودپنداره تحصیلی ، موفقیت تحصیلی ، یادگیرندگان ابتدایی ، برنامه های آموزشی.