تاثیر تنبیه فیزیکی برعملکرد تحصیلی دانش آموزان ابتدایی

تنبیه فیزیکی دانش آموزان یکی از چالش های اصلی دسترسی عادلانه به آموزش با کیفیت در مدارس ابتدایی و پس از دبستان است. در حال حاضر یکی از دلایل ترک تحصیل دانش آموزان، همین تنبیه فیزیکی است. درواقع تنبیه میتواند سبب افزایش مقاومت روانی و مقابله در مقابل تهدید کننده شود. تنبیه بدنی کودکان دارای اثرات مخرب کوتاه و بلندمدت بر جسم و روح آنان است و عوارض نامطلوبی همچون ترس، عدم یادگیری رفتار درست، توجیه صدمه زدن به دیگران، پرخاشگری نسبت به عامل تنبیه کننده، جانشین شدن یک پاسخ نامطلوب به جای پاسخ نامطلوب دیگر و الگوبرداری از آن توسط دیگران را به همراه دارد. راه کارهایی برای کمک به اصلاح رفتارهای دانش آموز و حتی معلمان در مدارس وجود خواهد داشت .یکی از راهکاره ، نادیده گرفتن و چشم پوشی از برخی رفتارهای نادرست و لغزش های دانش آموزان است. حتما خانواده ها و کادر مدرسه در طول تحصیل با هم در ارتباط باشند. زیرا می توانند با هم به راحتی این مشکلات را حل کنند. با توجه به ورود تکنولوژی ها و آموزش های جدید، روش ها و شیوه های جدیدی وجود دارد که در مواجه ه با تربیت و آموزش دانش آموزان می توان از آن ها استفاده کرد. ب معلمان مدرسه و سیاست گذاران اغلب بر حکایات شخصی تکیه می کنند تا استدلال کنند که تنبیه فیزیکی در مدارس باعث بهبود رفتار و پیشرفت دانش آموزان می شود. با این حال، هیچ شواهد تجربی وجود ندارد که تنبیه فیزیکی منجر به کنترل بهتر کلاس می شود. به ویژه، هیچ مدرکی مبنی بر ارتقای شخصیت اخلاقی، افزایش احترام دانش آموزان به معلمان یا دیگر شخصیت های معتبر، یا ایجاد احساس امنیت بیشتر در معلمان وجود ندارد. در این پژوهش به بررسی اثرات تنبیه فیزیکی بر رشد تحصیلی دانش آموزان می پردازیم.

کلیدواژه ها:

تنبیه فیزیکی ، عملکرد تحصیلی