مدیریت پویای کلاس، پرورش نسلی توانمند در مهارت های اجتماعی

این مقاله به بررسی مدیریت پویای کلاس و نقش آن در پرورش نسلی توانمند در مهارت های اجتماعی می پردازد. مدیریت پویای کلاس به عنوان یک رویکرد نوین در آموزش که به بهره گیری از تکنیک ها و استراتژی های تعاملی، همکاری و مشارکتی بین دانش آموزان و معلمان تاکید می کند، اهمیت زیادی در توسعه مهارت های اجتماعی دارد.در مدیریت پویای کلاس، دانش آموزان به فعالیت های گروهی، بحث های مفید، پروژه های تیمی و تعاملات مستقیم با همدیگر دعوت می شوند که باعث می شود تا مهارت های ارتباطی، همکاری، حل مسائل، و مدیریت کنار آمدن با تنش ها در آنان تقویت شود. این فرآیند ها نه تنها به بهبود روابط اجتماعی دانش آموزان کمک می کند، بلکه آن ها را برای مواجهه با چالش های جامعه آماده می سازد.در این مقاله، با استفاده از روش پژوهش توصیفی-تحلیلی علاوه بر بررسی مفاهیم و اصول مدیریت پویای کلاس، به مطالعه تجربیات و نتایج تحقیقاتی که نشان دهنده تاثیر این رویکرد بر توسعه مهارت های اجتماعی دانش آموزان است، پرداخته شده است. نتایج نشان می دهند که مدیریت پویای کلاس به عنوان یک روش آموزشی موثر، می تواند به طور قابل توجهی به بهبود مهارت های اجتماعی و روان شناختی دانش آموزان کمک کند و از آن ها نسلی با توانمندی های اجتماعی برجسته به وجود آورد.

کلیدواژه ها:

مدیریت پویای کلاس ، آموزش تعاملی ، مهارت های اجتماعی ، همکاری دانش آموزی ، پرورش نسل توانمند.