توسعه رویکرد های آموزشی نوین با هدف یادگیری مادام العمر
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 74
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CSECO01_1340
تاریخ نمایه سازی: 28 خرداد 1403
چکیده مقاله:
در دنیای امروز، که تغییرات فناوری و تحولات اجتماعی با سرعتی بی سابقه پیش می روند، یادگیری مادام العمر به عنوان یک نیاز اساسی برای موفقیت و بقا در جوامع مدرن مطرح شده است. روش های سنتی آموزش دیگر پاسخگوی این نیازها نیستند و رویکردهای نوین آموزشی باید با انعطاف پذیری و سازگاری بیشتری همراه باشند. فناوری های نوین، با ارائه فرصت های بی نظیر و بی پایان برای یادگیری، نقش مهمی در این تحول دارند. از طریق گسترش دسترسی به منابع آموزشی آنلاین، تولید محتوای تعاملی و جذاب، و استفاده از ابزارهای پیشرفته ای مانند هوش مصنوعی، واقعیت افزوده و واقعیت مجازی، فرآیند یادگیری به شیوه های جدید و موثری دگرگون شده است. این فناوری ها نه تنها یادگیری را شخصی سازی کرده و با نیازها و سبک های فردی تطبیق می دهند، بلکه با تسهیل ارتباطات و همکاری ها، یادگیری اجتماعی و اشتراکی را نیز تقویت کرده اند. با این حال، چالش هایی نظیر دسترسی نابرابر به فناوری، نیاز به مهارت های دیجیتال و نگرانی های امنیتی، از موانعی هستند که باید با همکاری نهادهای آموزشی، سیاست گذاران و توسعه دهندگان فناوری ها حل شوند. حمایت از فرهنگ یادگیری مستمر و ارائه ی فرصت های برابر برای همه، کلید دستیابی به جوامعی است که در آن ها هر فرد می تواند با استفاده از منابع آموزشی موجود، به رشد و توسعه ی خود ادامه دهد. در نهایت، با پذیرش رویکردهای آموزشی نوین و استفاده ی هوشمندانه از فناوری های مدرن، می توانیم به ساختارهای آموزشی دست یابیم که نه تنها پاسخگوی نیازهای فعلی باشند، بلکه آماده ی مواجهه با چالش ها و فرصت های آینده نیز باشند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
پروین یزدانی راد
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی کودک و نوجوان، دانشگاه علم و هنر یزد
ابراهیم ذاکری نیای
لیسانس زبان وادبیات فارسی
زهرا عبدی
کارشناسی روانشناسی، دانشگاه آزاد کسری واحد کسری
یاسر صالح آبادی
کارشناسی ارشد سم شناسی، دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه