احصای نقش مدیران در فرآیند انتقال آموزش کارکنان در دانشگاه با رویکرد تحلیل مضمون

موفﻘیت سازمان در دستیابی به اهداف و انجام مسیولیتهای اجتماعی خود، تا حد زیادی به دانش و مهارت مدیران آن بستگی دارد که از طریق بهبود مدیریت به دست میآید. بهبود مدیریت را بهسازی نظاممند مدیریت از طریق آموزش و یادگیری تعریف میکنند. در این راستا، هدف هر گونه آموزشی، آماده سازی کارکنان، بهبود نگرش، مهارت و دانش آنان است تا آنها را قادر به انجام بهینه وظایف و کنترل مشکلات و موانع شغلی نماید. بنابراین زمانی یک برنامه آموزشی میتواند ارزشمندی خود را توجیه کند که شواهد قابل اطمینان و معتبری در مورد بهبود نگرش، ارتﻘاء مهارت و افزایش دانش، عرضه کند. این امر، به جنبه مهمی از آموزش و یادگیری اشاره دارد که انتقال آموزش نامیده میشود. از این رو پژوهش حاضر به بهسازی فرآیند انتقال آموزش باتوجه به نقش مدیران در دانشگاه یزد پرداخته است. پژوهش حاضر با روش کیفی و با استفاده از تکنیک تحلیل تم انجام شده است. روش نمونه گیری این پژوهش هدفمند و قضاوتی است که بر اساس آن تعداد ۱۱ مصاحبه نیمه ساختاریافته با مدیران، کارشناسان دانشگاه یزد انجام گرفته است. پس از کدگذاری متن مصاحبه ها، ۷ مقوله اصلی و ۱۴ مقوله فرعی همچون فرهنگ سازمانی، جو انتقال یادگیری سازمانی، تقویت ساختار و زیرساخت سازمانی، شایسته سالاری در انتصاب مدیران، سیاست گذاری و خط مشی آموزشی، مدیریت عملکرد سازمانی و انتقال آموزش کارکنان. حاصل گردید.

کلیدواژه ها:

آموزش ، انتقال آموزش ، مدیران ، تحلیل تم