ارائه مدل استارتاپ آموزشی در آموزش عالی ایران
محل انتشار: فصلنامه آموزش علوم دریایی، دوره: 11، شماره: 1
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 153
فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_MST-11-1_006
تاریخ نمایه سازی: 27 خرداد 1403
چکیده مقاله:
هدف این مقاله ارائه مدل استارتاپ آموزشی در آموزش عالی ایران می باشد. این مطالعه کیفی با به کارگیری روش گرندد تئوری سیستماتیک انجام شده است. داده ها با استفاده از نمونه گیری هدفمند و از طریق انجام مصاحبه نیمه ساختاریافته با ۱۵ نفر از صاحب نظران و متخصصین در حوزه اموزش عالی ، مدیریت آموزشی و برنامه ریزی آموزشی و خط مشی های آموزش عالی، گرداوری و تحلیل محتوای کیفی با نرم افزار۲۰۲۰ MAXQDA ، انجام شد. یافته ها در مرحله اول کدگذاری باز ۸۸ مفهوم استخراج شد و در قالب شش مولفه اصلی؛ آموزش، خصوصیات فردی(استاد/دانشجو)، حقوقی- قانونی، سازمانی - ساختاری ، مالی - اقتصادی و فناوری دسته بندی شد. سپس در مرحله کدگذاری محوری، پیوند میان این مقوله ها ذیل عناوین: شرایط علی، پدیده محوری، راهبردها، عوامل زمینه ای، شرایط مداخله گر و در قالب مدل پارادایمی کدگذاری محوری ترسیم شدند. نتایج این پژوهش می تواند به عنوان الگویی برای پیاده سازی استارتاپ آموزشی استفاده شده و زمینه را برای رشد و توسعه هرچه بیشتر این گونه استارتاپ ها در ایران فراهم کند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محمدعلی پایان
دانشجوی دکترای کارآفرینی،گرایش آموزش عالی ،واحد چالوس،دانشگاه آزاد اسلامی،چالوس،ایران
حسینعلی تقی پور
دانشیار گروه مدیریت آموزشی،واحد چالوس،دانشگاه آزاد اسلامی،چالوس،ایران
محمد جواد تقی پوریان
استادیار گروه مدیریت بازرگانی ،واحد چالوس،دانشگاه آزاد اسلامی،چالوس،ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
