بررسی تاثیر آموزش های پیش دبستانی بر بهبود و بهینه سازی برنامه درسی دوره ابتدایی

آموزش و پرورش پیش دبستانی از جمله نهادهایی است که با غنی سازی محیطی می تواند کودکان را به تجارب ادراکی و ذهنی جدیدی راغب نماید، تجاربی که احتمالا در محیط معمولی خانواده برای آنان فراهم نمی شود. همچنین، در محیط های مساعد کودکستان می توان مجموعه ای از تجارب اجتماعی را از طریق تعامل با سایر کودکان و یافتن الگوهای جدید مانند مربیان در اختیار آنان قرار داد. هدف این مطالعه، بررسی تاثیر آموزش های پیش دبستانی بر بهبود و بهینه سازی برنامه درسی دانش آموزان در مدارس ابتدایی است. این تحقیق با هدف بررسی تاثیرات این دوره آموزشی بر عملکرد تحصیلی و رشد مهارت های مختلف دانش آموزان ابتدایی انجام شده است. مساله اصلی تحقیق، تعیین تاثیر آموزش های پیش دبستانی بر موفقیت تحصیلی و توسعه مهارت های شناختی، اجتماعی و عاطفی کودکان است. این مطالعه توصیفی- تحلیلی با استفاده از روش های بررسی اسناد، پرسشنامه های استاندارد و مصاحبه های نیمه ساختاریافته انجام شد. جامعه آماری شامل دانش آموزان پایه اول ابتدایی، معلمان و والدین آن ها بود که از طریق نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. ابزارهای جمع آوری داده ها شامل منابع کتابخانه ای، مقالات علمی، پرسشنامه ها و مصاحبه ها بود. پژوهش در طول یک سال تحصیلی به تعداد ۱۰۰ دانش آموز در مدارس منتخب انجام شد. یافته های تحقیق نشان می دهد که دانش آموزانی که دوره پیش دبستانی را گذرانده اند، در آزمون های خواندن، نوشتن و ریاضی میانگین نمرات بالاتری کسب کرده اند (۸۵ در خواندن، ۸۲ در نوشتن و ۸۸ در ریاضی) در مقایسه با دانش آموزانی که این دوره را نگذرانده اند (۷۰ در خواندن، ۶۸ در نوشتن و ۷۲ در ریاضی). درصد موفقیت در آزمون های رسمی نیز برای دانش آموزان پیش دبستانی دیده ۹۰% در خواندن، ۸۸% در نوشتن و ۹۲% در ریاضی بود، در حالی که برای دانش آموزان بدون این دوره به ترتیب ۷۵%، ۷۰% و ۷۸% بود. در مهارت های اجتماعی و عاطفی، دانش آموزان پیش دبستانی دیده میانگین نمرات بالاتری در همکاری (۸۵)، تعامل (۸۸)، مدیریت عواطف (۸۲) و سازگاری اجتماعی (۹۰) داشتند، در حالی که میانگین نمرات برای دانش آموزان بدون این دوره به ترتیب ۷۰، ۷۲، ۶۸ و ۷۵ بود. همچنین در شاخص های انگیزشی و آمادگی، نمرات این دانش آموزان بالاتر بود (۸۵ و ۹۰ در مقابل ۷۰ و ۷۵). مهارت های علمی و تکنولوژی، نمرات برای دانش آموزان با این دوره ( ۸۵ و ۸۰ در مقابل ۷۰ و ۶۵ ). بر اساس نتایج، آموزش های پیش دبستانی تاثیر مثبتی بر بهبود و بهینه سازی برنامه درسی دوره ابتدایی دارند. این یافته ها می تواند مبنای سیاست گذاری های آموزشی و برنامه ریزی های کلان در حوزه آموزش و پرورش قرار گیرد تا موفقیت تحصیلی و توسعه همه جانبه کودکان تضمین شود.

کلیدواژه ها:

آموزش های پیش دبستانی ، برنامه درسی ، دوره ابتدایی ، بهبود و بهینه سازی