بررسی و مقایسه میزان نگرش به معلمان از دید دانش اموزان بر حسب جنسیت و مناطق استانی در مدارس کل استان زنجان

هدف بررسی و مقایسه میزان نگرش به معلمان از دید دانش اموزان بر حسب جنسیت و مناطق استانی در مدارس کل استان زنجان بود. روش آن توصیفی-پیمایشی از نوع مقطعی بود. جامعه آماری پژوهش حاضر را کلیه دانشآموزان پایههای هفتم و هشتم مناطق چهاردهگانه استان زنجان در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹ تشکیل میداد. در این پژوهش باتوجه به هدف تعیین شده از روش نمونه گیری هدفمند (تمام شماری) استفاده شد. به این صورت که نتایج تایید شده همه دانشآموزان پایههای هفتم و هشتم شرکت کننده در آزمون سلامت روانی رفتاری سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹ مناطق ۱۴ گانه استان زنجان (تعداد ۲۲۳۴۱ نفر) بهعنوان نمونه انتخاب شدند تا پس تحلیل دادهها و ترسیم نیمرخ سلامت دانشآموزان استان، نقشه خطرپذیری مناطق آموزش و پرورش استان و جامعه دانش آموزی مشخص شود. برای سنجش افراد از پرسشنامهای آزمون سلامت روانی – رفتاری استفاده گردید. دادهها در spss۲۳ تحلیل گردیند و برای تجزیه و تحلیل دادهها از آمار توصیفی و استباطی استفاده شد. در آمار توصیفی با استفاده از جدول و نمودار توصیفی وضعیت سلامت روانی رفتاری دانشآموزان پرداخته شدهاست و در آمار استنباطی با استفاده از آزمون آماری t تک نمونهای به وضعیت هر یک از مقیاسها پرداخته شد. اطلاعات بهدست آمده برای میانگین کل متغیرها بهصورت جامع، جنس مذکر و مونث به شرح ذیل است: نتایج این پژوهش نشان داد میانگین کل نگرش به دبیران و معلمان بدون تفکیک جنسیتی ۳۴/۱۶ است. میانگین کل در پسران ۹۷/۱۵ و در دختران ۷۱/۱۶ است. بیشترین میزان آن در منطقه زنجان رود(۰۹/۱۷) است. در پسران نیز منطقه زنجان رود(۹۲/۱۶) و در دختران منطقه افشار(۵۳/۱۷) است. همچنین کم ترین میزان آن در منطقه زنجان ناحیه یک(۲۷/۵۷) است. در پسران نیز ناحیه یک زنجان(۹۹/۱۴) و در دختران نیز ناحیه ۱ زنجان(۵۶/۱۵) است.

کلیدواژه ها:

حمایت ، سلامت روان ، مدرسه ، دانشآموزان ، سبک ، کلاس