بررسی چالش های آموزش شیمی در قرن ۲۱ و نقش یادگیری مشارکتی در بهبود عملکرد دانش آموزان

یادگیری مشارکتی امروزه یکی از انوع روش های تدریس محسوب می شود که معلمان از آن در جهت درگیر شدن دانش آموزان درفرایند یادگیری بهر می برند. این روش توانسته تاثیرات مثبتی را در یادگیری و افزایش انگیزه دانش آموزان داشته باشد و به همین دلیل مورد استقبال معلمان نیز قرار گرفته است . در قرن بیست و یکم ، آموزش شیمی با چالش های متعددی روبرو است که از جمله آنها می توان به دشواری یادگیری ، کمبود منابع آموزشی ، و نیاز به رویکردهای نوین تدریسی اشاره کرد. یادگیری شیمی به دلیل ماهیت پیچیده و انتزاعی مفاهیم ، برای دانش آموزان و دانشجویان چالش برانگیز است . علاوه بر این ، تغییرات سریع در دانش علمی و فناوری نیازمند به روزرسانی مداوم محتوای آموزشی و روشهای تدریس است . معلمان باید با استفاده از روشهای تدریس فعال و مشارکتی ، انگیزه و علاقه دانش آموزان را به یادگیری شیمی افزایش دهند. این شامل استفاده از آزمایش های عملی ، پروژههای گروهی ، و بازی های آموزشی است که به دانش آموزان اجازه می دهد تا مفاهیم شیمی را به صورت عملی تجربه کنند. همچنین ، لازم است که محتوای آموزشی با زندگی روزمره و مسائل محیط زیستی ارتباط داده شود تا دانش آموزان بتوانند اهمیت شیمی را در جهان واقعی درک کنند. مطالعه حاضر با بررسی منابع موجود در زمینه مورد بحث ، قصد دارد به بررسی چالش های آموزش شیمی در قرن ۲۱ و نقش یادگیری مشارکتی در بهبود عملکرد دانش آموزان بپردازد.

کلیدواژه ها:

آموزش شیمی ، چالش های یادگیری شیمی ، قرن ۲۱ ، یادگیری مشارکتی