آموزش درس علوم به کودکان از طریق داستان گویی و ایفای نقش

درس علوم یکی از درس های لذت بخش در مقطع ابتدایی برای دانش آموزان است . این درس دارای فعالیت ها و آزمایش های جذابی است که می تواند برای دانش آموزان سرگرم کننده و جالب باشد. شیوه های مختلفی برای آموزش درس علوم وجود دارد که بدون شک یکی از بهترین شیوه ها، استفاده از روش قصه گویی برای آموزش این درس می باشد. قصه گویی در کشور ما سابقه ای بس دیرینه و قدیمی دارد ، اما نفوذ عوامل و وسایل ارتباط جمعی و علاوه بر آن مسائل خاص حوزه های شهرنشینی ، موجب شدهتا نقش قصه گویی در طول دوران و به ویژه در نظامهای آموزشی کم رنگ شود . همچنین به قصه گویی هنوز به عنوان یک فن نگاهنمی شود و در نظام آموزش و پرورش جایگاه شایسته ای برای قصه گویی به چشم نمی خورد . بسیاری از علاقمندان به این فن ، به تجارب خود متکی هستند و کمتر با روشهای علمی و اصول قابل قبول این فن آشنایی دارند . بحث در باره ی نظام تعلیم و تربیت بسیار گسترده است ، به گونه ای که وارد شدن به هر حیطه از آن ، نیازمند دانش و تخصص است و اگر محققی واجد تخصص نباشدو علاوه برآن در زمینه ی مسائل تربیتی صبر و حوصله و دقت لازم را به کار نبرد ، بی شک نمی تواند این نظام را به سر منزلمقصود هدایت کند. این مطالعه با توجه به تاثیر روش قصه گویی در امر آموزش، به بررسی آموزش درس علوم به کودکان از طریق داستان گویی و ایفای نقش می پردازد.

کلیدواژه ها:

آموزش علوم ، مقطع ابتدایی ، روش تدریس قصه گویی