روشها و راهبردها برای تدریس و تفهیم بهتر و بیشتر زبان عربی به فراگیران

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 174

فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

IRCEMET01_0948

تاریخ نمایه سازی: 24 خرداد 1403

چکیده مقاله:

زبان عربی یکی از زبانهای مهم و پرکاربرد جهان است که در کشورهای مختلف به عنوان زبان رسمی و یا زبان مذاکرات استفاده می شود. به همین دلیل ، آموزش و یادگیری این زبان برای افرادی که به دنبال یادگیری زبانهای خارجی هستند، بسیار مهم است .اما آموزش و یادگیری زبان عربی به دلیل ویژگی های خاص خود، نیازمند روشها و راهبردهای خاصی است تا بتوان بهتر و بیشتر ۱ آن را به فراگیران انتقال داد. یکی از روشهای مهم برای تدریس و تفهیم بهتر زبان عربی ، استفاده از روش تعاملی و فعال در کلاسهای آموزشی است . این روش به فراگیران این امکان را می دهد که به صورت فعال در فرایند یادگیری شرکت کنند و از تمرین ها و فعالیت های گوناگون برای تقویت مهارتهای زبانی خود استفاده کنند. به عنوان مثال، معلم می تواند از بازی ها، نمایش ها، گفتگوها و تمرین های گروهی برای تقویت مهارتهای شنیداری ، گفتاری ، خوانداری و نوشتاری فراگیران استفاده کند. آموزش درس عربی در برنامه درسی ملی را به عنوان اصلی ترین دروس متوسطه شناخته شده است . در حالی که مشکل اصلی آموزش به ویژه در کشورهای در حال توسعه هنوز حل نشده است ، دسترسی به آموزش با کیفیت را به اثرات کاملا مثبت در اصطلاحاتی چون توزیع نتایج ، تولید و رفاه اجتماعی پیوند زده است . این سازمان سه اصل را برای آموزش اعلام کرده است : اصل اول، تکرار حق آموزش به عنوان حق انسانی اساسی به علاوه امکان پذیر نمودن این حق ؛ اصل دوم، تاکید دوباره بر آموزش به عنوان یک کالای عمومی و سومین اصل ، اولویت برابری جنسیتی و شمول آموزش به عنوان ابتکار جهانی برای سال های آینده . علی رغم همه تلاشها، جوامع و نظامهای آموزشی مختلف در این اصول شکست خورده اند. در این زمینه ، فناوری به عنوان مکانیسمی برای تحقق آنها مورد تاکید بوده است .تغییرات فناوری امری است که تاثیر زیادی بر تغییر و تحولات شتابنده هزاره سوم میلادی داشته است . یکی از حوزه هایی که به شدت تحت تاثیر این تغییرات قرار گرفته است ، حوزه آموزش و یادگیری است .

نویسندگان

زیبا جامعی

کارشناسی رشته پرستاری ، مراقبت سلامت ناحیه یک ارومیه ، ایران

اسرا غیبی

دانشجوی کارشناسی رشته آموزش زبان عربی ، دانشگاه فرهنگیان آذربایجان غربی ، ایران