عدالت اموزشی : بررسی چگونگی رعایت عدالت اموزشی در کلاس درس
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 87
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IRCEMET01_0939
تاریخ نمایه سازی: 24 خرداد 1403
چکیده مقاله:
در این مقاله استدلال می کنیم که رعایت عدالت در کلاس نیز مانند سایر جنبه های عدالت از اهمیت بالایی بر پرورش نسل اینده دارد به لحاظ ویژگی و نیاز انسانی ، مقوله عدالت همواره موضوع محوری تمامی ادیان الهی ، مکاتب و نظریات فلسفی ، علمی و اجتماعی بوده است . تعلیم وتربیت باکیفیت از ابتدای دوران کودکی ، به عنوان عامل تکوین و تعالی پیوسته هویت افراد، موثرترین عامل تحقق حداکثری عدالت در جوامع بشری محسوب می شود. دستیابی به عدالت فراگیر و یکپارچه در تمامی شئون جامعه ، به عنوان شاخصه نظام معیار اسلامی ، مسیری جز ارزش افزوده سرمایه انسانی ندارد. کودکان سرمایه بی بدیل کشورند و آموزشوپرورش پیش دبستانی راهکار تحقق عدالت آموزشی ، گلوگاه عدالت تربیتی و مبنای عدالت اجتماعی است . عدالت ابعادگوناگونی دارد . عدالت اقتصادی ، قضایی ، سیاسی ، ... آموزشی ، قومیتی و ... . عدالت آموزشی یکی از زیربنایی ترین ابعاد ۱ عدالت است در فرهنگ دینی ما همان قدر که علم و آموزش مورد تاکید قرار گرفته است بر عدالت به عنوان یک اصل ضروری نیز پای فشرده اند . پیشرفت جامعه امروز ما منوط به تحقق عدالت آموزشی است . عدالت آموزشی می تواند آموزش وپرورش ما را در همه حوزه ها دچار تحول کند و زمینه بروز استعداد ها و توانمندی ها را در سطح کلان فراهم آورد ؟ در این عصر زراندوزی ها و بی عدالتی ، عدالت به زلال چشمه ای می ماند که می تواند روح را بپالاید و خصوصا تحقق این اصل در آموزش وپرورش می تواند فردای روشن را برای فرزندان این دیار به ارمغان آورد؟
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سعید مرادیان
کارشناسی ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش ، پیام نور همدان
حمید دادستان
کارشناسی ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش ، پیام نور اراک
وحید خدادادی
کارشناسی ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش ، پیام نور همدان