عدالت اموزشی : بررسی چگونگی رعایت عدالت اموزشی در کلاس درس

در این مقاله استدلال می کنیم که رعایت عدالت در کلاس نیز مانند سایر جنبه های عدالت از اهمیت بالایی بر پرورش نسل اینده دارد به لحاظ ویژگی و نیاز انسانی ، مقوله عدالت همواره موضوع محوری تمامی ادیان الهی ، مکاتب و نظریات فلسفی ، علمی و اجتماعی بوده است . تعلیم وتربیت باکیفیت از ابتدای دوران کودکی ، به عنوان عامل تکوین و تعالی پیوسته هویت افراد، موثرترین عامل تحقق حداکثری عدالت در جوامع بشری محسوب می شود. دستیابی به عدالت فراگیر و یکپارچه در تمامی شئون جامعه ، به عنوان شاخصه نظام معیار اسلامی ، مسیری جز ارزش افزوده سرمایه انسانی ندارد. کودکان سرمایه بی بدیل کشورند و آموزشوپرورش پیش دبستانی راهکار تحقق عدالت آموزشی ، گلوگاه عدالت تربیتی و مبنای عدالت اجتماعی است . عدالت ابعادگوناگونی دارد . عدالت اقتصادی ، قضایی ، سیاسی ، ... آموزشی ، قومیتی و ... . عدالت آموزشی یکی از زیربنایی ترین ابعاد ۱ عدالت است در فرهنگ دینی ما همان قدر که علم و آموزش مورد تاکید قرار گرفته است بر عدالت به عنوان یک اصل ضروری نیز پای فشرده اند . پیشرفت جامعه امروز ما منوط به تحقق عدالت آموزشی است . عدالت آموزشی می تواند آموزش وپرورش ما را در همه حوزه ها دچار تحول کند و زمینه بروز استعداد ها و توانمندی ها را در سطح کلان فراهم آورد ؟ در این عصر زراندوزی ها و بی عدالتی ، عدالت به زلال چشمه ای می ماند که می تواند روح را بپالاید و خصوصا تحقق این اصل در آموزش وپرورش می تواند فردای روشن را برای فرزندان این دیار به ارمغان آورد؟

کلیدواژه ها:

عدالت ، معیار اسلامی ، نسل اینده ، راهکار