روش های مدیریت و تدریس به دانش آموزان دارای اختلال توجه و بیش فعالی

تعدادی از کودکان هر کلاس یا هر مدرسه را، کودکان دارای بیش فعالی - نقص توجه (ADHD) تشکیل می دهند که کار تدریس ومدیریت آنها برای هر معلمی سخت و دشوار است . شرایط و شیوه ی تدریس خاص، برای این دانش آموزان نیاز به مطالعه و تجربه وآزمون و خطای بسیاری دارد و ممکن است برای هر دانش آموزی نتیجه ی مثبت به همراه نداشته باشد و این روش ها تنها برای برخی از این کودکان جوابگو باشد. مقاله ی حاضر به روش کتابخانه ای و مروری تهیه و تدوین شده است و هدف از نگارش آن کمک ورهنمود برای مدیریت و تدریس به آموزگاران مقطع ابتدایی و همچنین به خانواده هایی است که با کودکان دارای بیش فعالی - نقص توجه سر و کار دارند و مدیریت و تدریس به این کودکان برایشان چالش بر انگیز و سخت است ، می باشد. این مقاله با بررسی علمی ترین و جدید ترین مقالات سطح جهانی برخی از بهترین روش های تدریس به کودکان ADHD را ارائه و بررسی می کند.

کلیدواژه ها:

نقص توجه ، بیش فعالی ، روش تدریس ، مدیریت ، ADHD