هوش هیجانی و ارتباط آن با تفکر پژوهانه دانش آموزان ابتدایی

هوش هیجانی به عنوان یکی از ابعاد مهم هوش معرفی شده است که توانایی درک و مدیریت احساسات و تفکرات خود و دیگران را توصیف می کند. تفکر پژوهانه نیز به عنوان یکی از مهارتهای اساسی در فرایند یادگیری و تفکر دانش آموزان مطرح شده ۱ است . این دو مفهوم از یک سو، پیچیدگی های مختلف روانی و اجتماعی مانند تفاوتهای فردی ، همبستگی و پیش بینی افکار و احساسات، را تحلیل و بررسی می کند و از سوی دیگر، به بهبود توانایی تفکر و یادگیری دانش آموزان کمک می کند. پژوهش ها نشان داده اند که دانش آموزانی که هوش هیجانی بالاتری دارند، توانایی های تفکری بیشتری را از جمله تفکر پژوهانه نشان می دهند. این دانش آموزان از توانمندی های خود برای حل مسائل پیچیده و پیش بینی نتایج استفاده می کنند و احساسات خود را مدیریت می کنند تا بهترین تصمیمات را بگیرند. بنابراین ، همبستگی بین هوش هیجانی و تفکر پژوهانه دانش آموزان ابتدایی به عنوان یک موضوع مهم و جالب بررسی شده است که نشان می دهد که توانایی در مدیریت احساسات و تفکرات خود می تواند بهبود توانایی های تفکری و یادگیری دانش آموزان را بهبود بخشد. این موضوع نه تنها برای محققان و ارائه دهندگان خدمات آموزشی مهم است ، بلکه برای والدین و مربیان نیز اهمیت زیادی دارد تا بتوانند دانش آموزان را بهتر در مسیر یادگیری و تفکر هدایت کنند.

کلیدواژه ها:

تفکر ، پژوهش ، هوش هیجانی ، یادگیری