تاثیر برنامه های آموزشی بر توانایی های اندیشه پژوهانه دانش آموزان

توانایی های اندیشه پژوهانه یکی از مهمترین مهارتهایی است که در فرآیند یادگیری و تفکر دانش آموزان تاثیرگذار است . این توانایی به دانش آموزان کمک می کند تا به صورت منطقی و منطقی به مسائل نگریسته و به تفکر کردن و ارزیابی هوشمندانه پرداخته و تصمیم گیری های درست و موثر انجام دهند. به همین دلیل ، برنامه های آموزشی که به تحریک و توسعه این توانایی هادر دانش آموزان تمرکز دارند، می توانند نقش بسیار مهمی در بهبود عملکرد و عمق تفکر دانش آموزان ایفا کنند. به منظور بررسی ۱ این موضوع مهم ، نیاز به بررسی و تحلیل اثربخشی برنامه های آموزشی بر توانایی های اندیشه پژوهانه دانش آموزان داریم . این برنامه ها ممکن است شامل روشهای مختلف آموزشی ، فعالیت های تدریسی تعاملی ، تمرینات تفکری ، و فرصت های بررسی مسائل از زوایای مختلف باشند. اینکه چگونه این برنامه ها بر توانایی های اندیشه پژوهانه دانش آموزان تاثیر می گذارند و چگونه می توانند این توانایی ها را توسعه دهند، از جمله مسائلی است که در این پژوهش بررسی خواهد شد. در این پژوهش تاثیر برنامه های آموزشی بر توانایی های اندیشه پژوهانه دانش آموزان از زوایای مختلف مورد بررسی قرار خواهد گرفت و نتایج به دست آمده با هدف بهبود عملکرد آموزشی و افزایش توانایی های تفکری دانش آموزان مورد ارزیابی قرار خواهد گرفت . این پژوهش با ارائه یافته های خود، می تواند به نحو معتبری به ارتقاء کیفیت آموزش و یادگیری در محیط های آموزشی مختلف کمک کند.

کلیدواژه ها:

برنامه آموزشی ، توانایی اندیشه ، پژوهش ، نقش برنامه