بررسی تاثیر بازی های ویدیویی برای آموزش مبتنی بر بازی

گفتمانهای آموزشی رواج فزاینده، استفاده از بازی های ویدیویی را در مدارس و دانشگاهها ترویج می کنند. در عین حال، گفتمانهای پوپولیستی ، به ویژه در رسانه های مکتوب، که بازی های ویدیویی را به دلیل تاثیرات منفی احتمالی بر رفتار و اجتماعی شدن محکوم می کنند، ادامه دارند. ما پیشنهاد می کنیم که این گفتمانهای مورد بحث بر مقبولیت بازی ها تاثیر می گذارند و تحلیل انتقادی اثربخشی آنها را به عنوان ابزار آموزشی محدود می کنند. این مقاله بر بازنمایی بازی های ویدیویی در گفتمان رسانه ای تمرکز دارد. ما بینش هایی را از یک مطالعه در مقیاس کوچک درباره ساخت گفتمانهای بازی های ویدیویی ارائه می کنیم و در مورد سه حوزهای که ظهور کرده اند بحث می کنیم . اول، مفروضات ذاتی در نمایش »بازی ویدیویی «، دوم عدم وجود عاملیت ضمنی در رفتار گیمر،و سوم روشی که در آن سرزنش می شود. در نهایت ، پیامدهای بازی را در نظر می گیریم .

کلیدواژه ها:

یادگیری مبتنی بر بازی ، بازی ویدئویی ، گفتمان رسانه ای