بررسی علل ضعف در دوستیابی در مدرسه بین دانش آموزان

مدارس نقش اساسی و مهمی در رشد همه جانبه دانش آموزان ایفا می کنند. دانش آموزان در مدرسه نقش ها، رفتارها و مهارت هایی را یاد می گیرند که به صورت رسمی تر و جدی تر، باید در جامعه آنها را ایفا کنند. انسان موجودی اجتماعی است و از بدو تولد به حضور دیگران نیاز دارد. با بزرگتر شدن این نیاز رنگ و بوی جدیدی به خود می گیرد و برای تعادل روحی و عاطفی ضرورت پیدا می کند. بر اساس تحقیقات کودکانی که حلقه دوستی دارند، شادتر از کودکان دیگر هستند، توانایی درسی بالاتری دارند و از قدرت شناختی بالاتری برخوردار هستند. احساس ارزشمندی ، خودانگاره مثبت ، افزایش جزئت مندی و احساس امنیت از فواید روانی دوست یابی کودکان هستند. یکی از حساس ترین تصمیماتی که در دوره کودکی و نوجوانی گرفته می شود، انتخاب دوست مناسب و صالح می باشد. والدین در این انتهاب مهم ، باید همواره به کودکان کمک کنند و آنها را در انتخاب دوست ، تنها نگذارند. کودکان ممکن است بنا به دلایلی در انتخاب دوست دچار اشتباه شوند و این اشتباه ممکن است برای آنها بسیار گران تمام شود. بنابراین نظارت خانواده اهمیت بالایی در این زمینه دارد. این مطالعه با توجه به اهمیت موضوع دوستیابی در کودکان در مدرسه ، به بررسی علل ضعف در دوستیابی در مدرسه بین دانش آموزان می پردازد.

کلیدواژه ها:

انتخاب دوست ، ضعف در دوستیابی ، مدرسه ، مهارت های اجتماعی