بررسی نقش معلم بر دلزدگی و فرسودگی تحصیلی دانش آموزان

اشتیاق به تحصیل ، به میزان انرژی یک دانش آموز یا دانشجو که برای انجام کارهای تحصیلی خود صرف می کند و نیز میزاناثربخشی و کارایی حاصل شده از آن اطلاق می شود. افرادی که اشتیاق به تحصیل داشته باشند، توجه و تمرکز بیشتری بر مسائل و موضوعات مورد هدف یادگیری دارند، به قوانین و مقررات محل تحصیل تعهد بالاتر و بیشتری نشان می دهند، از انجام رفتارهای ناسازگارانه و نامطلوب اجتناب می کنند و در آزمون های تحصیلی بهتر عمل می کنند. پژوهش حاضر به روش مروری کتابخانه ای انجام شده است که هدف از آن بررسی عوامل دلزدگی تحصیلی دانش آموزان دبیرستانی بوود. نتایج پژوهش نشان می دهد که دانش آموزانی که فرسودگی تحصیلی بالاتری دارند معلمان آنها روش تدریس معلم محورتری دارند. یعنی دانش آموزانی خستگی هیجانی ،بدبینی و فقدان کارایی بیشتری دارند که معلمان آنها روش تدریس سنتی یا معلم محور دارند.

کلیدواژه ها:

دلزدگی ، خستگی ، معلم ، فرسودگی تحصیلی