بررسی نقش حواس حسی مختلف در یادگیری ریاضی و استفاده از روشهای چند حسی در فرآیند تدریس
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 83
فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IRCEMET01_0613
تاریخ نمایه سازی: 24 خرداد 1403
چکیده مقاله:
این مقاله به بررسی نقش حواس مختلف در فرآیند یادگیری ریاضیات و اجرای روش های چندحسی در آموزش این موضوع می پردازد. از طریق تجزیه و تحلیل عمیق تحقیقات و ادبیات موجود، هدف این مطالعه بررسی این است که چگونه روشهای حسی ۱ مختلف ، مانند حواس بینایی ، شنوایی ، حرکتی ، و لامسه ، به درک و حفظ مفاهیم ریاضی توسط دانش آموزان کمک می کنند. علاوه بر این ، این مقاله به بررسی اثربخشی استفاده از تکنیک های چند حسی در کلاس درس برای افزایش تعامل ، درک و تسلط دانش آموزان بر مهارتهای ریاضی می پردازد. این تحقیق با تاکید بر اهمیت توجه به سبک های یادگیری متنوع از طریق تجربیات غنی از حس ، به دنبال ارائه بینش های ارزشمندی برای مربیانی است که به دنبال بهینه سازی استراتژی های تدریس خود در آموزش ریاضی هستند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سعید جلالوند
دانشجوی کارشناسی ارشد ریاضی مالی دانشگاه ایت الله بروجردی.
اشکان انفرادی
کارشناسی رشته آموزش ریاضی پردیس شهید رجایی ارومیه.