بررسی نقش خانواده و معلمان در شناسایی و پشتیبانی از کودکان استثنایی

همکاری میان معلمان، خانوادهها و مدارس در شناسایی نیازها و پشتیبانی از کودکان استثنایی از اهمیت بالایی برخوردار است . این همکاری می تواند به بهبود عملکرد و رشد اجتماعی و تحصیلی این کودکان کمک کند. معلمان با تجربه و آموزش مناسب می توانندمشکلات یادگیری دانش آموزان را تشخیص دهند و راهبردهای مناسب برای کاهش این مشکلات ارائه دهند. یکی از اهداف اصلی ۱ همکاری بین معلمان و خانوادهها، ارتقای ارتباطات مثبت بین آنها است . این ارتباطات می تواند به افزایش اعتماد و انگیزه کودکان برای یادگیری کمک کند. همچنین ، خانوادهها به عنوان نخستین مربیان کودکان در آموزش و پرورش نقش مهمی دارند. آنها می توانند از نزدیکترین تجربیات و شناخت خود از کودکان استفاده کنند تا به معلمان کمک کنند تا بهترین راه حل ها را برای پشتیبانی از رشد و توسعه کودکان پیدا کنند. در برخی خانوادهها، کودکان استثنایی نسبت به کودکان عادی در یادگیری و درک مسائل دیرآموزتر هستند. این موضوع نیازمند توجه و حمایت ویژهای از سوی معلمان و خانوادهها است . مشارکت جدی خانوادهها در فرآیند آموزش و توانبخشی این کودکان اهمیت دارد. خانوادهها می توانند با حضور فعال در مدارس و مشارکت در جلسات مشاوره و آموزشی ، به بهبود عملکرد تحصیلی و روانی کودکان خود کمک کنند.

کلیدواژه ها:

خانواده ، معلم ، کودکان استثنایی ، مدرسه .