روش های تدریس در پرورش خلاقیت دانش آموزان ابتدایی

خلاقیت امروزه یک کلمه محبوب در آموزش است و این موضوع یک مزیت بزرگ برای معلمان محسوب می شود در نتیجه پرورش خلاقیت دردانش آموزان امری مهم به حساب می آید .بسیاری از کارشناسان روانشناسی و آموزش معتقدند که مهارت های خلاقیت جزئی از مهارتهای روانشناختی است که برای موفقیت در مدرسه و نیروی کار آینده لازم است .هدف این مقاله بررسی روش های تدریس در پرورش خلاقیت دانش آموزان ابتدایی است و این مقاله به روش مروری نگارش یافته است . روشهای سنتی تدریس به ویژه در سطوح دبیرستانی ، با رویکردهای مبتنی بر یادگیری بزرگسالان تنظیم شده است . این نوع تدریس ، دانش آموزان را قادر می سازد تا مالکیت یادگیری خود را به دست گیرند و با استفادهاز رویکردی جامع و مستقل کار کنند، اما در روش تدریس مبتنی بر فعالیت های خلاقانه ، دانش آموزان تشویق می شوند تا به روشهای جایگزین مدلهای سنتی یادگیری بیاندیشند. خلاقیت مراحلی دارد که از ایده، کشف ، کاوش، تجلی و توسعه تشکیل شده است و دانش آموز خلاق آزادی عمل بیشتری برای پرداختن به علایق خود دارد. بنابراین در روشهای تدریس خلاق نیز، معلم با محبت و راهنمایی و استفاده از شیوه ی ایده آلآموزش-مطالعه ، دانش آموز را به سمتی سوق می دهد که با تفکر و تجربه دست به ارزش آفرینی بزند.

کلیدواژه ها:

روش تدریس ، خلاقیت ، تدریس