بررسی نقش هنر و ادبیات در فرایند یادگیری دانش آموزان

یکی از مهم ترین اهداف آموزش و پرورش، شناخت استعداد های دانش آموزان، شکوفا نمودن و ایجاد مهارت های کافی در ابعاد مختلف رشد می باشد. نظام آموزشی می تواند از آموزش هنر به عنوان زمینه مناسبی برای پرورش خلاقیت در دانش آموزان استفاده نماید .فعالیت های هنری وسیله ارتباط فکر و بیان است و از طریق آن می توان ارتباط موثری با دیگران برقرار کرد.بسیاری از شیوه های آموزشی مورد قبول متاثر از روشهای تدریس گذشته و مبتنی بر دیدگاه های سنتی رفتار گرایانه اند که تدریس را عرضه واقعیت ها و اطلاعات میدانند . هنر و ادبیات از مهم ترین عوامل در بیان مقاصد ، افکار ،عقاید و نیاز های درونی بشر محسوب میشوند و هنر و ادبیات در کنار هم سطح یادگیری دانش آموزان را خصوصا در مقطع ابتدایی به طور چشم گیری بالاتر میبرد .در پژوهش تجربی حاضر ،تاثیر آموزش تلفیقی هنر و ادبیات بر خلاقیت و یادگیری دانش آموزان آموزان ابتدایی بررسی گردید.نمایش تلفیق هنر ۱ و ادبیات ، هم خلاقانه و هم مفهومی بوده و می توان با آن میزان یادگیری دانش آموزان را سنجید. در این مقاله در مجموع از ۳۵ دانش اموزان دختر مقطع ابتدایی شهرستان زابل استفاده شد. که نشان دهنده رابطه مستقیم هنر و ادبیات در یادگیری می باشد.نتایج پژوهش نشان داد که هنر و ادبیات با هم در یادگیری دردانش آموزان رابطه معنادار دارد.