بررسی عوامل موثر در تربیت معلمان شایسته و حرفه ای

در نظام آموزشی کارآمد، اجزاء و عناصر مختلف اعم از برنامه و مواد درسی ، یادگیرندهها، معلم ، وسایل آموزشی ، فضا و تجهیزات،بودجه و اعتبارات با یکدیگر تاثیر متقابل دارند تا دستیابی به هدف های مورد انتظار را امکانپذیر سازند. علاوه بر این لازم است هریک از اجزا به تنهایی نیز از کیفیت و کارآمدی لازم برخوردار باشند. در این میان «معلم » مهمترین نقش را در فراهم سازی شرایط مناسب برای فعالیت های یادگیری ایفا مینماید و ضروری است صلاحیت های لازم را برای انجام چنین نقشی در نظام آموزشی داراباشد. پژوهش حاضر به روش مروری کتابخانه ای انجام شد است که هدف از آن بررسی عوامل موثر در تربیت معلمان شایسته وحرفه ای بود. نتایج پژوهش نشان می دهد که مولفه های شایستگی مدیریت استعداد معلمان از سه مقوله شایسته گزینی ، تناسب شغل و شاغل و شایسته پرروی تشکیل شده است . همچنین طبق یافته ها عوامل تاثیرگذار بر مولفه های شایستگی مدیریت استعدادمعلمان را می توان در دو مقوله بلوغ (بلوغ سیستمی ، بلوغ مدیریتی ) و ساختار (ساختار غیرمتمرکز، سیاست گذاری و مدیریت مدرسه محور) دسته بندی کرد. همچنین یافته دیگر پژوهش در مرحله بعدی نشان داد که بلوغ سازمانی و ساختار سازمانی تاثیرمعنی داری بر شایسته گرایی معلمان دارد.

کلیدواژه ها:

شایستگی ، تربیت معلم ، معلم حرفه ای