به کارگیری داستان سرایی در تدریس زبان انگلیسی به عنوان زبان دوم

داستان سرایی یکی از قدیمی ترین اشکال ارتباط انسانی است و در مورد اثربخشی آن به عنوان یک ابزار آموزشی در توسعه مهارتهای زبانی در زبان اول (۱(L و همچنین در زبان خارجی یا دوم (۲(L صرف نظر از سن یا پیشینه زبان آموزان در این مقاله موردبررسی قرار گرفته است . علاوه بر این ، حتی ادعا می شود که داستان سرایی در آموزش زبان موثرتر از مواد آموزشی سنتی مانندکتابهای درسی است . در واقع ، مطالعاتعموما بر این باورند که اثربخشی داستان سرایی به این واقعیت بستگی دارد که سرگرمکننده، جذاب و به یاد ماندنی است و علاقه یادگیرندگان را به گوش دادن به داستان ها، و همچنین در صحبت کردن، نوشتن وخواندن در مورد آنها افزایش می دهد.این بررسی با هدف ارائه یک نمای کلی در مورد آنچه مطالعات تجربی در مورد تاثیرات داستانسرایی بر توسعه مهارت های زبانی در زبان دوم می گویند، نحوه مقایسه داستان سرایی با سایر روش های تدریس در اثربخشی آن،و شناسایی شکاف های موجود در روند تدریس با استفاده از داستان سرایی است . پرداختن به این سوالات به محققان و معلمان درکروشن تری در مورد نقش داستان سرایی در کلاس زبان ارائه می دهد و در نتیجه به آنها کمک می کند تا مهارت های تدریس خودرا بهبود بخشند.

کلیدواژه ها:

زبان انگلیسی ، داستان سرایی ، زبان دوم