اختلال یادگیری از نظریه تا عمل

اختلال یادگیری در فرایند تحصیلی دانش آموزان یکی از اصلی ترین مشکلات آنان محسوب می شود. روش های نوین تشخیص و مداخله در اختلالات یادگیری دانش آموزان با استفاده از رویکردهای عصب شناختی ، به عنوان یکی از جدیدترین و پیشرفته ترین روش های درمانی در علم روانشناسی شناختی محسوب می شود. در این روش ها، از تکنیک هایی مانند تحریک مغزی ، بازخورد بیولوژیکی و تمرین های شناختی استفاده می شود تا برای افراد مبتلا به اختلالات یادگیری ، بهبود وضعیت آنها ممکن شود. این روش ها باعث بهبود توانایی های شناختی و تحلیلی افراد، افزایش توجه و حافظه و کاهش اضطراب و استرس می شوند. به طور کلی ، استفاده از روش های نوین تشخیص و مداخله در اختلالات یادگیری با استفاده از رویکردهای عصب شناختی ، به عنوان یک روش پیشرفته و موثر در درمان اختلالات یادگیری محسوب می شود. ما در این مقاله به بررسی اختلال یادگیری و راهکارهای مختلف رفع آن می پردازیم .

کلیدواژه ها:

اختلال یادگیری ، تدریس نوین ، روش تدریس ، نقش معلم