بررسی تاثیر جو روانی و اجتماعی کلاس در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی

ما در دنیای پیچیده و دشواری زندگی می کنیم ، برای موفقیت و پیشرفت در این دنیا و مقابله موثربا بسیاری ازمشکلاتی که رودرروی ما قرار می گیرند، مجموعه ویژه ازمهارت ها مورد نیاز است . مهارت های اجتماعی می تواند به عنوان مهارت های لازم برای تطبیق با نیازهای اجتماعی و نیز حفظ روابط بین فردی رضایت بخش تعریف شود. از آنجایی که نیازهای اجتماعی متغیرند و وابسته به زمینه اجتماعی خاص خود می باشند، بنابراین ضروری است افراد ساز و کار پاسخ اجتماعی منعطفی درخود ایجاد کنند، تا بتوانندخود را متناسب با نیازهای موقعیتی و وضعیتی تغییر دهند یافته های پژوهش نشان داد بین هوش اخلاقی و مهارت اجتماعی باعملکرد تحصیلی دانش آموزان رابطه مثبت معنی دار وجود دارد. همچنین بین ابعاد هوش اخلاقی به جز راستگویی با عملکردتحصیلی رابطه وجود دارد. همچنین بین ابعاد مهارت اجتماعی (مهارت اجتماعی مناسب ، رتفارهای غیراجتماعیف پرخاشگری ورفتارهای تکانشی ، برتری طلبی ، اطمینان زیاد به خویشتن داشتن و رابطه با همسالان) با عملکرد رابطه معنی دار وجود دارد. امارابطه بین دو بعد رفتارهای غیراجتماعی ، پرخاشگری و رفتارهای تکانشی با عملکرد تحصیلی معنی دار ولی منفی می باشد.

کلیدواژه ها:

ابتدایی ، هوش اجتماعی ، هوش اخلاقی ، مهارت اجتماعی .