بررسی رابطه بین برنامه ی درسی پنهان و انگیزه تحصیلی با نقش واسطه گر روحیه علمی

برنامه درسی پنهان به معنای عواملی است که بیشتر به صورت ضمنی بر روی روحیه و انگیزه تحصیلی تاثیر می گذارند. این عوامل ممکن است شامل محتوا و ساختار دروس، روشهای آموزش، ارزیابی و دستاوردهای تحصیلی باشند .برنامه درسی پنهان می تواند با ارائه محتواها و فعالیت های جذاب و مفید در دروس، علاقه و انگیزه تحصیلی را در دانش آموزان ایجاد کند.محتواهای جذاب و مفید می توانند شامل مطالب عملی ، مطالب مرتبط با زندگی روزمره، مطالبی که علاقه مندی های دانش آموزان را برطرف کنند و یا به آنها کمک کنند تا مهارتهای عملی را تقویت کنند، باشند. این نوع محتواها می تواننددانش آموزان را به یادگیری مشوق کنند و انگیزه تحصیلی آنها را افزایش دهند .علاوه بر محتوا، ساختار دروس نیز می تواندتاثیر قابل توجهی بر انگیزه تحصیلی داشته باشد. یک ساختار درسی منظم و منسجم ، زمانبندی مناسب ، تنوع در روشهای آموزش و استفاده از فعالیت های تعاملی و عملی می تواند باعث افزایش انگیزه تحصیلی دانش آموزان شود .ارزیابی نیز می تواندنقش مهمی در تقویت انگیزه تحصیلی داشته باشد. ارزیابی منصفانه و موثر، فرصتی را برای بازخورد و بهبود عملکرددانش آموزان فراهم می کند. تشویق و تمجید از دستاوردهای تحصیلی ، انگیزه تحصیلی را ارتقا می دهد و عملکرد بهتر راتشویق می کند .بنابراین ، به طور خلاصه ، برنامه درسی پنهان می تواند از طریق ارائه محتواها و فعالیت های جذاب و مفید،ساختار منظم درسی و ارزیابی منصفانه و موثر، روحیه علمی و انگیزه تحصیلی دانش آموزان را تقویتحریک کند و بهبود بخشد.انگیزه تحصیلی قوی و روحیه علمی مثبت به نوبه خود می تواند به یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان کمک کند.

کلیدواژه ها:

برنامه درسی پنهان ، انگیزش تحصیلی ، روحیه علمی ، نکا.