مبانی و ویژگی های یک الگوی تدریس برای انواع دانش روش کاری در مقطع ابتدایی

معلم ، اصلی ترین و موثرترین عامل و عنصر نظام تعلیم و تربیت است ؛ به گونه ای که توفیق یا شکست برنامه ها و فعالیت های آموزشی و پرورشی این نظام، مستقیم یا غیر مستقیم معطوف به معلمان آن می باشد. یادگیری مفاهیم ، در شرایطی رخ می دهد که کودکان انگیزه پیداکرده و به طرف مطلب جدید جذب شوند. شیوههای نوین تدریس در آموزش و پرورش کمک می کند که کودکانبه کارهای نو دست بزنند و باهر موضوعی خلاقانه برخورد کنند. در نظامهای آموزشی نیز تاکید عمده بر پرورش خلاقیت کودکاناست . خلاقیت برای بقای هر جامعه ای لازم است و برای ایجاد و تداوم آن در افراد، بایستی عادت به تفکر را در آن ها ایجاد کرد چراکه خلاقیت با تفکر به وجود می آید. یکی از هدفهای مهم در محیط پرتلاطم و متغیر کنونی ، آموختن شیوههای خلاقیت و نوآوری است و یکی از الگوهای تدریس که باعث پرورش ظرفیت مشکل گشایی کودکان و هدایت آن ها به بیان خلاق می شود پرورشخلاقیت است .

کلیدواژه ها:

تجربیات ، پیشرفت ، دانش آموزان ، تحصیل ، معلم .