بررسی اهمیت علاقمندسازی کودکان به یادگیری و نقش ایجاد انگیزه در یادگیری بهتر درس ریاضی

درس ریاضی را می توان یکی از دروسی دانست که در مقطع ابتدایی دارای ارزش بسیار بالایی است و معلمان به همراه خانواده ها،همواره دغدغه ی این را دارند که دانش آموزان بتوانند به درستی مطالب ریاضی را فرا بگیرند و همواره تمرین هایی مخصوصریاضی به دانش آموزان می دهن د تا این ترمین و تکرار باعث افزایش یادگیری در آنها شود. دانش آموزان برای اینکه بتوانند یک مطلب را یاد بگیرند، نیاز به ایجاد انگیزه و علاقمندسازی دارند. اگر معلم بتواند به خوبی در دانش آموزان این علاقه به یادگیری راایجاد کند، می تواند تدریس موفقی داشته باشد و دانش آموزان او نیز به خوبی مطالب را فرا می گیرند، در غیر این صورت، معلم باید زحمت فراوانی بکشد تا بتواند مطالب را به دانش آموزان یاد بدهد. انگیزه عاملی است که رفتار مشخصی را تحریک و هدایت می کند و پاسخی است به این سوال که اساس یادگیری علم چیست ؟ روانشناسان برای انگیزش اهمیت بیشتری نسبت به هوشقائل می شوند. آنان انگیزش را حاصل عواملی مانند مشوقها، نیازهای درونی ،کنجکاوی ، برانگیختگی و علت هایی می دانند که فردبرای رویدادها و نتایج اعمال می کند. مطالعه حاضر با توجه به اهمیت ایجا دانگیزه در یادگیری ، به بررسی نقش علاقمندسازی وایجاد انگیزه در یادگیری و به خصوص در یادگیری درس ریاضی می پردازد.

کلیدواژه ها:

علاقمند سازی ، انگیزه یادگیری ، درس ریاضی ، کودکان