تاثیر آمورش معکوس در ارتقای بار علمی دانش آموزان

تدریس معکوس یک روش آموزشی است که در آن نقش معلم و دانش آموز برعکس می شود و دانش آموزان به عنوان فردی مسئول از یادگیری خود می شوند. در این روش، دانش آموزان ابتدا به صورت فردی یا گروهی با مفاهیم و مطالب آشنا می شوندو سپس در کلاس با معلم و دیگر دانش آموزان بحث و تبادل نظر می کنند. این روش آموزشی باعث می شود دانش آموزان بهتر ازمطالب درسی درک کنند و به دلیل فعالیت بیشتر در کلاس، مشارکت و همکاری بیشتری را در یادگیری خود تجربه کنند.علاوه بر این ، تدریس معکوس باعث می شود دانش آموزان توانایی های کاربردی مانند حل مسئله ، تفکر انتقادی و خلاقیت رابیشتر تقویت کنند. استفاده از تدریس معکوس در کلاس درس به دلیل اینکه دانش آموزان بیشتر در فرایند یادگیری خود شرکت می کنند، می تواند بهبود قابل توجهی در عملکرد تحصیلی آنها داشته باشد. بنابراین ، تدریس معکوس می تواند به عنوان یک روش آموزشی کارآمد و موثر در توسعه توانایی های دانش آموزان استفاده شود. در این مقاله به بررسی و مطالعه تدریس و آموزشمعکوس و نقش آن در فرآیند یادگیری و رشد علمی . دانش آموزان می پردازیم .

کلیدواژه ها:

آموزش معکوس ، ارتقای بار علمی ، تاثیر آموزش معکوس ، نقش آمورش